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論考生作弊一說(shuō)

發(fā)布時(shí)間:2018-12-27

論考生作弊一說(shuō)

  “分分分,學(xué)生的命根。考考考,學(xué)生的法寶。”考試考試作為一種重要的社會(huì)現(xiàn)象而存在著。一個(gè)人從入學(xué)開(kāi)始,經(jīng)歷小學(xué),中學(xué),大學(xué),甚至更高等的教育。在這個(gè)過(guò)程中,考試一直做為檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方式而存在著。而照目前來(lái)看,學(xué)生違紀(jì)作弊現(xiàn)象越來(lái)越普遍。盡管全國(guó)多所高校為了防止學(xué)生違紀(jì)而制定并實(shí)施的各種措施。但,終究還是——治標(biāo)不治本。

  要想治理根本問(wèn)題,就應(yīng)從多方面角度來(lái)分析:一,從社會(huì)角度,是不科學(xué)的社會(huì)評(píng)價(jià)體系,一次的考試往往不能判定人的終生。二,考試內(nèi)容過(guò)于陳舊,以識(shí)記型試題為主,雖相于古代來(lái)說(shuō),不及四書(shū)五經(jīng),孔子等儒家經(jīng)典,但難度指數(shù)也極高。三,部分監(jiān)考老師不嚴(yán),只會(huì)放縱學(xué)生,任其隨意擺弄,把試題玩弄于鼓掌之中。四,學(xué)生自控能力差,并沒(méi)有清楚地意識(shí)到自己是個(gè)學(xué)生!該做什么,不該做什么。以上四點(diǎn),較為簡(jiǎn)略的概括了“考生作弊,我們?cè)撛趺崔k”的問(wèn)題。其實(shí)還不僅僅只有以上這么多,其中還有家庭,老師等問(wèn)題。

  為此,我們調(diào)查了100位同學(xué),分別做出了以下回答,結(jié)果有些出乎意料:27%的同學(xué)表示,在作弊是非常害怕,42%的有點(diǎn)害怕,非常淡定的占21%,還有不少大學(xué)生認(rèn)為作弊的目的是為了防止掛科。從作弊手段來(lái)看,有69%的同學(xué)喜歡有打小條來(lái)作弊,6%的同學(xué)選擇用高科技手段來(lái)作弊。而在考試過(guò)程中,見(jiàn)過(guò)別人作弊的人將近八成。由此,我們不難看出,考試作弊現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)中愈來(lái)愈普遍。然而,通過(guò)上述調(diào)查,我們可以清晰的感受到現(xiàn)階段考試作弊現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,作弊手段不斷翻新,實(shí)屬罕見(jiàn)。

  治理當(dāng)前學(xué)生作弊現(xiàn)象,應(yīng)從三方面來(lái)遏制:第一,從社會(huì)角度,判定一個(gè)人的成績(jī)不僅僅只是在看學(xué)校的成績(jī),拋棄只注重高分?jǐn)?shù)的陳腐觀念,發(fā)掘更多的,在多方面可塑的人才,方才能實(shí)現(xiàn)我們中華民族的人才強(qiáng)國(guó)的策略。第二,從學(xué)校角度,學(xué)校不能只注重好學(xué)生的將來(lái)與發(fā)展,不應(yīng)歧視某些成績(jī)差的學(xué)生,成績(jī)好的同學(xué)一定不能自高。自大。沾沾自喜,每個(gè)人都是自己的天才,既然都是天才,那為什么還要去抄襲?第三,從學(xué)生自身的角度,學(xué)生學(xué)習(xí)是為自己而學(xué),并不是為了自己和老師,要想好好學(xué)就應(yīng)謙虛向?qū)W,也應(yīng)腳踏實(shí)地的去做人!

  我們青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望,應(yīng)時(shí)時(shí)謹(jǐn)記:

  青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

  擇善人而交,擇善書(shū)而讀、

  擇善言而聽(tīng),擇善行而行。

  勿以惡小而不為,勿以惡小而不知。

  生活沒(méi)有目標(biāo),猶如航海沒(méi)有羅盤(pán)。

  沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

  改變你的想法,就會(huì)改變你的世界。

  我們由此不難看出,改變”你”的世界就是改變青少年的本身心理,而改變青少年的心理就只能用教育。如:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”教會(huì)青少年從小懂得做人的道理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是培養(yǎng)人的基礎(chǔ)工作。

  作弊,對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)實(shí)屬不應(yīng)該?忌鞅,也反映了學(xué)校的管理制度不嚴(yán)為格。如果學(xué)生作弊現(xiàn)象愈發(fā)愈嚴(yán)重,那我想,只能以一句“廢除考試制度“簡(jiǎn)單了事了吧!

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