青春能夠重度上演
青春就是一個孩子，一堆書，一個預言，一篇長長的故事
五點鐘，落下微涼的雨。七月的上空聚集著烏云，轟鳴了一整晚的車聲，繼夏日友人帳后，蟬鳴不再沉寞。路邊斑馬線任意鋪設，來往行人的神情，攪動著暴雨濕漉漉的透明想法。
那個所謂青春的家伙，時不時打攪我本已鋪好的路，或許陳孝正的那句話是對的：我的人生只能蓋一次大樓，不允許有一厘米的差池。在我的青春中也出現(xiàn)過好多個她，或許我是個不解風情的人，或許我就是那個陳孝正，永遠不可能為了他生命中僅有一厘米的感情行差步錯�？墒沁@樣的青春有什么意思?回答是：我也不知道。我可能會學陳孝正一樣，為了實現(xiàn)夢想會拼命壓抑自己的內(nèi)心，或許會學林靜一樣外表光鮮亮麗，但在青春的路上卻充滿了挫折與糾結(jié)，沒有人能看透他心里的想法。
有些話很可笑，給承諾又辦不到;有些夢很微妙，醒來后卻被洗掉;有些事很荒謬，青春卻在原地繞;有些人很無聊，明明寂寞卻故作驕傲。或許青春和故鄉(xiāng)的含義一樣，是用來懷念的。在青春的鬼話中我被欺騙了，在青春的夢中我過得很快樂，在青春的故事中我發(fā)現(xiàn)主角并不只有我，在青春的路上我遇到了好多陌生人。我想沿著最難忘的記憶，把時間，靜靜的定格在我們安靜的水木年華，讓記憶銘刻在有妳的地方，我曾經(jīng)想讓時間慢慢抹掉關(guān)于我們的記憶，是的，我的確是這么想的�？晌野l(fā)現(xiàn)我辦不到，這一刻我發(fā)現(xiàn)我被青春的規(guī)劃欺騙了。
我喜歡將青春比作一道一元二次方程也可能是一個函數(shù)圖像。四個象限，四個不同的夢，那時我們趴在書桌上，陽光像墨汁一樣滲透到樹葉上，撒上一些墨點，透過樹葉照到我們的臉上，好像睡過了半個世紀，醒來時眼睛都是紅紅的�？墒沁@道方程，早晚會解出解的兩個不同的解。正如當時副校長的千金對陳孝正說的話：放棄鄭微，去美國;你們花好月圓，放棄名額。我不能說陳孝正的選擇是錯誤的，因為我和他一樣。大多數(shù)人會要第二個解。
因為一份美好的愛情在他們心里或許是最重要的。在鄭微的心里，陳孝正曾是她一生中最亮的月光。但是月光再亮，終究冰涼。
陳孝正的青春終究落在了第四象限上。我的青春呢?我想做另一個陳孝正。
青春的時鐘，分針不緊不慢的走著，我并想對妳說些什么，或許在我最懵懂的時候遇見了妳，讓妳可以闖入那個冰冷孤傲的我。最無奈的是，在這個時刻我離開了妳，妳或許是我唯一愛過的人。但我寧愿妳沒出現(xiàn)過，或許逝去的并不代表擁有的，只我曾經(jīng)失去的妳，如果在遇見妳，或許比陌生更陌生。
陳孝正：青春如果可以再度重演。我想我不會選擇離開你——后記