難忘的研學(xué)旅行作文1000字
“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花。”伴著那幼稚而又歡快的歌聲，我們來(lái)到撫州市著名的源野山莊。等待著我們的，將會(huì)是一場(chǎng)新奇未知的挑戰(zhàn)。
到了站，隨后我們便進(jìn)入了一個(gè)大廳舉行開(kāi)營(yíng)儀式。全校被分為5個(gè)分隊(duì)，而我們的隊(duì)名則叫做“羊駝隊(duì)”——那是因?yàn)槲覀兘坦俅?hào)就叫“羊駝”。待一切準(zhǔn)備就緒，“戰(zhàn)士”們也要就此奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”。
跟隨著教官的步伐，我們來(lái)到了一塊較為空曠的場(chǎng)地。映入眼簾的，不是那早已把大地炙烤得火熱的陽(yáng)光，而是那矗立在地面上的大型怪物——攀巖壁。終點(diǎn)上高達(dá)十多米的鐵桿，在陽(yáng)光的反射下卻是那么耀眼，耀眼得不由得讓人頓生寒意。那別在巖壁上的墊腳石，卻像根根銀針般，使人不由得起了一身的雞皮疙瘩。“怎么辦？”我不由得寒暄了一句。是�。�(duì)于我這個(gè)連二三米高的地方往下望都不敢的極度恐高人士，面對(duì)這已是“插入云天的高峰”，怎會(huì)不冒出一身冷汗呢？恍然間，熱情的助威聲打破了這陽(yáng)光下的寧?kù)o。只見(jiàn)已迅捷地爬到了巖壁的上方，就像那穿著紅色服裝的蜘蛛俠，高大的墻板與他那矮小的身姿在陽(yáng)光下卻顯得那樣的不自然。
“連這樣的‘矮人族’都能夠爬到終點(diǎn)，像我這樣的人高馬大又怎能退縮？”在不斷地自我安慰下，便開(kāi)始鼓足勇氣，準(zhǔn)備“一展身手”。但現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，還沒(méi)等我“磨槍上陣”，就已是“光榮殉國(guó)”了。
隨后，我們就又進(jìn)行了一些救震抗災(zāi)的演習(xí)活動(dòng)，毛毛蟲(chóng)賽跑，射擊體驗(yàn)等。
這時(shí)，已是日薄西山。太陽(yáng)溫和地灑下最后一片余暉，是那樣的戀戀不舍。而我們，也是都回到大本營(yíng)中，美好的一天也即將結(jié)束。光滑的地板上除了那些廢桌椅，還多了三個(gè)用繩子圈起來(lái)的三個(gè)圓套。
“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲的名字叫做動(dòng)力繩圈。這個(gè)游戲?qū)⒂晌覀內(nèi)?00多學(xué)生共同完成，每個(gè)人都要用手抓住繩子順時(shí)針地不停旋轉(zhuǎn)，而我也將會(huì)在一旁為你們計(jì)數(shù)。這個(gè)數(shù)字也將成為這個(gè)游戲的第一個(gè)記錄。但如若你們當(dāng)中有一個(gè)人的手脫離這個(gè)繩圈，計(jì)數(shù)也將會(huì)停止。”
隨后，我們被依次地安置在繩圈的外沿。待一切安排就緒后，游戲的鐘聲也就此敲響。
開(kāi)始，我們都賣(mài)力地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，叫喊聲大過(guò)了音樂(lè)，仿佛要將那可憐的窗戶(hù)玻璃震碎。氣勢(shì)如山河般，所向披靡；如海浪般，勢(shì)不可擋；如洪鐘般，驚天動(dòng)地！
但到了后面，瘦弱的身體卻最先發(fā)出了紅色警報(bào)。豆粒般大的汗珠從頭額上滾落，滴向眼睛——這便有人時(shí)常地眨巴著眼睛——因?yàn)楫吘购怪榱鞯窖劬锸钱惓ｋy受的。但卻仍然沒(méi)有一個(gè)人放手。坐在我旁邊的一個(gè)同學(xué)，可能就是因?yàn)閯×业亩秳?dòng)，眼鏡都快從鼻梁上掙脫下來(lái)。但他也并沒(méi)有放手，全力以赴地為著學(xué)校的榮耀而努力。“九百！一千！一千一！一千二！”隨著主持人的歡呼聲，我們譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。直至第兩千兩百下，游戲才就此結(jié)束。
游戲亦是如此，而學(xué)習(xí)呢？也許我們剛開(kāi)始一、二年級(jí)的時(shí)候，懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望與好奇，為此而努力拼搏。但到了五、六年級(jí)甚至是中學(xué)，難度越來(lái)越大，難以騰躍的海浪越來(lái)越多。有些人，因此而萎靡不振；有些人，卻越戰(zhàn)越勇，全力以赴，譜寫(xiě)他們自己的一個(gè)又一個(gè)奇跡！
最后，我們乘上了返回的客車(chē)，而我卻癡癡地倚在窗旁。望著前方的已被路燈照得明亮的馬路，我想，我也找到了人生之路的方向……