手拉手周記
快畢業(yè)了，我們一定要給母校留下一個(gè)好印象。最近，我們班開展了一個(gè)“手拉手，一幫一”的活動(dòng)。怎么幫呢？下面就有我來一一介紹吧!六年級(jí)幫一年級(jí)，一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)幫一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)，教他一個(gè)本領(lǐng)，教他做廣播體操，叫他一種活動(dòng)，叫他怎么學(xué)習(xí)……老師當(dāng)時(shí)一宣布這個(gè)消息時(shí)，我們高興極了，因?yàn)槲覀兇蠖喽际仟?dú)生子女，都非常喜歡小孩子。我和同桌李夢(mèng)瑤一起領(lǐng)了一個(gè)小淑女，他叫王瑩。她是一個(gè)天真爛漫、冰雪聰明的孩子。他嘴很甜，張口一個(gè)姐姐，閉口一個(gè)姐姐。在考試時(shí)，她取得了第二名的好成績(jī)。我們都上六年級(jí)了，她又這么聰明，叫她點(diǎn)什么好呢？想來想去，終于想出了一個(gè)方案：a:廣播體操b：跳舞c手工d：加法列豎式。我們準(zhǔn)備這幾個(gè)一一都教一遍，看看哪方面更有天賦，再細(xì)致。
a、廣播體操。
我在前面做示范，她再后面學(xué)，李夢(mèng)瑤看她哪做的不好，為她指導(dǎo)一下，沒想到她學(xué)得還挺好。
b、跳舞。
還是用老辦法，我在前面教，她再后面學(xué)，李夢(mèng)瑤做指導(dǎo)，王瑩細(xì)腰長(zhǎng)腿，還挺有跳舞的天分，她跳起舞來，像一只美麗的蝴蝶，無憂無慮、自由自在。
c、手工。
下課了，我們本來想到教室外面合其他小朋友一起玩，但是天氣太熱了，還沒玩呢，便早已經(jīng)熱汗直流了。所以，我便想了一個(gè)好主意：教她做手工，但是，教她什么好呢？這個(gè)問題又把我給難住了。教她太簡(jiǎn)單的，可能她會(huì)，可教太難的，又怕她學(xué)不會(huì)。突然，我想到了一個(gè)好主意：把她叫過來，直接問問她不就行了嗎。我把她叫了過來，問她想學(xué)什么？她說：“我最喜歡小金魚了，就教我做一只可愛的小金魚吧！”我答應(yīng)了，便合她做了起來。一開始，我教了好幾遍，但她一點(diǎn)兒都沒學(xué)會(huì)，我有些不耐煩了，但一想到老師的話“只要有耐心，什么事都會(huì)成功的�！蔽矣旨�(xì)心地一步一步地教她，后來，她終于學(xué)會(huì)了。我很高興，她也很高興。
d、加法列豎式。
我剛教她做完手工，老師便叫她去改作業(yè)，她錯(cuò)了一道加法題，我便又決定教她列加法豎式，沒想到她這么聰明，一教就會(huì)，真不愧是全班第二呀！
經(jīng)過九九八十一難，我們終于闖過了所有難關(guān)，不僅完成了任務(wù)，而且還超額了呢！在和她們一起玩的過程中，我仿佛又回到了童年時(shí)代。
母校給予我的東西太多了，不僅僅是知識(shí)，更多的是無限關(guān)心，無限鼓勵(lì)珍惜與回憶。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為國家棟梁，再來報(bào)答我的母校。