初二周記100字
【篇一】
星期一中午放學(xué)和奶奶回到了家，我發(fā)現(xiàn)奶奶和平時(shí)的臉色不太一樣，她沒(méi)有像往常那樣叫我去吃飯，而是坐在沙發(fā)上捶著腰。
我明白奶奶是腰疼的*病又犯了，于是我就用我的小拳頭小心翼翼地幫奶奶捶腰，奶奶很欣慰地說(shuō)：“我的乖孫子，我給你盛菜去�！薄澳挥萌チ耍医o您盛去吧。”奶奶微笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，懂事了�！蔽也缓靡馑嫉匦α恕�
我把菜從鍋里盛出來(lái)端給奶奶吃。奶奶高興地笑了，奶奶的笑容像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖著我的心，我決定以后每天都要照顧好我親愛(ài)的奶奶，讓她每天都有笑容。
【篇二】
我心中的校園時(shí)超現(xiàn)代化的，可供同學(xué)們“吃喝玩樂(lè)”。但更重要的是學(xué)習(xí)。
同學(xué)們一進(jìn)校園，就會(huì)看見(jiàn)一塊透明的操場(chǎng)，走過(guò)去，能看見(jiàn)下面是一個(gè)游泳池，想游泳的都去游泳，想打球的都在上面打球。
體育課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，同學(xué)們乘著電梯來(lái)到走廊上，看見(jiàn)許多玻璃，說(shuō)是玻璃，其實(shí)是透明的太陽(yáng)能板，它的作用是節(jié)能減排。
來(lái)到教室里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)桌全是高科技電腦。數(shù)學(xué)課上，老師在電腦上給每位同學(xué)發(fā)一張卷，做完了點(diǎn)交卷，然后再做下一張。
該上語(yǔ)文課了，同學(xué)們點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)文，寫兩篇作文或日記，讓老師批閱。
英語(yǔ)課上，要在電腦上答英語(yǔ)類的題。讓老師批分。
這就是我想象中的校園。
【篇三】
今天數(shù)學(xué)課，是二（6）班寒老師給我們上的，她給我們上——數(shù)學(xué)廣角——推理。大家都非常高興。寒老師說(shuō)：“今天我們來(lái)看朵拉一天都在干什么。”
早晨，朵拉在吃早餐，吃的詩(shī)面包和？，因?yàn)橛袃煞N，是“牛奶”和“果汁”，我們不知道是那種，朵拉給我們了一個(gè)提示，我們就立馬知道了，是那和，寒老師說(shuō)：“這就叫做推理。”
下午，朵拉發(fā)現(xiàn)三只小老鼠爭(zhēng)誰(shuí)最重，我們根據(jù)一個(gè)提示就推理好了。
我發(fā)現(xiàn)，還有許多答案，只要認(rèn)真想。
【篇四】
這個(gè)星期的一天，我同桌的自動(dòng)筆被老師收走了，他只好用鉛筆寫字，他的筆很禿，寫出的字也很粗，很不好看。
快放學(xué)了，他一臉愁容的說(shuō)家里沒(méi)有削筆刀，寫不了晚上的作業(yè)了�？粗茏麟y的樣子，我說(shuō)“我家里有削筆器，我?guī)湍阆鞴P吧，你先用我的筆”。他高興的說(shuō)：“謝謝你”。然后我就把的細(xì)筆給了他，他把要削的筆給了我。
放學(xué)回到家，我把他的鉛筆削的細(xì)細(xì)的，這樣他就能多寫一些字了。第二天早上我把筆給了他，看著他高興的樣子我也笑了。
【篇五】
今天，我看了一本很有趣的故事書(shū)，名字叫《樹(shù)上的吊鐘》：小烏龜一天天地長(zhǎng)大了。背上的殼也更大了。他很高興，因?yàn)樗梢陨蠈W(xué)了，他來(lái)到學(xué)校看見(jiàn)一個(gè)人也沒(méi)有。突然，他看到猩猩校長(zhǎng)，就問(wèn)：“這里怎么一個(gè)人也沒(méi)有？”猩猩校長(zhǎng)說(shuō)：“都是吊鐘壞了，所以這里才放長(zhǎng)假。”這時(shí)候，小烏龜把大背殼給了猩猩校長(zhǎng)，說(shuō)：“把我的背殼掛到樹(shù)上當(dāng)?shù)蹒姲伞！毙尚尚ｉL(zhǎng)說(shuō)：“行�！�
當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……學(xué)校的鐘聲又響起來(lái)了。大家都去感謝小烏龜了。