尋找春天
春天在三月明媚、溫暖的陽光里；
春天在柳樹細細的柳條、嫩綠的新芽兒上；
春天在活潑可愛的孩子紅撲撲的臉蛋兒上。
我找到了春天，它無處不在，
它使泥土變得軟綿綿、油光光；
它讓小草蘇醒，長得更加茂盛；
它給花兒瑰麗的容貌，濃郁的芳香。
今天，我們學(xué)校組織春游。于是，全校師生排著浩浩蕩蕩的隊伍，向屈原公園進發(fā)，開始了尋找春天之旅。一進公園大門，映入眼簾的是屈原的塑像，走過一條林蔭小道，來到一片寬闊的大草坪。這兒空氣清新，鳥兒站在枝頭嘰嘰喳喳地叫著；草地綠油油的，坐在上面就像是一塊毛茸茸的地毯，舒服極了！草地上盛開著五顏六色（原為萬紫千紅）的鮮花，還不時飄來新人心脾（原為香氣撲鼻）的香味，真是令人陶醉！你相不相信，就連蜜蜂也會接二連三地來采蜜，蝴蝶也會三五成群地來嬉戲。草地上，同學(xué)們有的做游戲，有的吃零食，還有的欣賞春天的美景。我和幾個同學(xué)在公園里尋找春天，我們走哇走，來到一片幽深的草叢。這里有幾棵樟樹，他們個個都很高大，棕色的樹皮、粗壯的樹干、蔥綠的樹葉，每一片樹葉真綠得可愛，我仿佛感覺到一個個新的生命在顫動！草叢附近還有十來棵不知名的花樹，他們的花瓣好似一粒粒小麥，微風(fēng)輕輕吹拂，片片玫紅色的花瓣灑落在石子路上。我們走在花瓣路上，心曠神怡。享受春天的美景是那么的短暫而愉悅，春游結(jié)束了，我們原路返回學(xué)校。
尋找春天，是如此的快樂、是如此的美好、是如此的振奮人心。春天就在我的身邊。
（有時候，小家伙喜歡大量地使用成語，也不管語境是不是合適。喜歡用排比句，感覺很華麗、有氣勢；對于樟樹和紫薇花的觀察細致入微；分號使用正確；有些詞語堅持不作改動，說是改了就不是她寫的了；最得意的是蜜蜂蝴蝶句；借鑒課文的是生命的顫動，恰到好處。)