八年級(jí)關(guān)于尋覓春天的蹤跡作文：誰(shuí)把春天帶來(lái)了
作者不僅寫(xiě)出了春天美麗的景色，而且寫(xiě)出了春天里歡快的人們，這樣為我們展示了一個(gè)充滿歡樂(lè)、生機(jī)盎然的春天，八年級(jí)關(guān)于尋覓春天的蹤跡作文內(nèi)容詳情如下。
八年級(jí)關(guān)于尋覓春天的蹤跡作文：誰(shuí)把春天帶來(lái)了
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。冬爺爺悄悄地溜走了，春姐姐帶著微笑、帶著暖暖地祝福跑來(lái)了!
“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”春姐姐來(lái)了，她喚醒了沉睡的大地，也吹綠了一排排河邊的楊柳。院子里，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的;小區(qū)里，茶樹(shù)、梅樹(shù)、玉蘭樹(shù)都開(kāi)滿了花，趕趟兒似的競(jìng)相綻放�；ɡ飵е阄�，一切都仿佛沉浸在花的香海里：紅的似火、粉的像霞、白的如雪，一團(tuán)團(tuán)、一叢叢，掛滿了枝頭。
“兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋。”又到了油菜花開(kāi)的時(shí)候。小動(dòng)物們可真忙碌啊!小溪里，一群調(diào)皮的小蝌蚪在水草里游來(lái)游去;一群歡快的小魚(yú)兒在石縫間穿來(lái)穿去�；▍仓�，一只美麗的大蝴蝶在空中翩翩起舞，它一會(huì)兒飛得高、一會(huì)兒飛得低，炫耀它美妙的舞姿;一只勤勞的小蜜蜂在百花里忙著采蜜，只見(jiàn)它一會(huì)兒飛到東、一會(huì)兒飛到西，展示它靈巧的舞姿，杜鵑花、迎春花都留下它忙碌的身影。
公園里人山人海，熱鬧極了。有的玩滑輪、有的玩劃船、有的玩卡丁車、還有的人在玩放風(fēng)箏。瞧，那邊跑過(guò)來(lái)一個(gè)小哥哥，只見(jiàn)他長(zhǎng)的胖乎乎的，圓嘟嘟的臉蛋上，鑲嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，一眨一眨地透著智慧和機(jī)靈。他左手拿著線軸，右手扯著線，一邊跑一邊不時(shí)回頭看看風(fēng)箏飛得有多高，嘴里還不停的喊著：“飛呀、飛呀，“飛碟”飛上天啦!”不一會(huì)兒，手里的線軸很快放完了，“飛碟”也越飛越高、越飛越遠(yuǎn)�？粗指绺缤娴瞄_(kāi)心的背影，我腦海里忽然想起了一句詩(shī)來(lái)：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東方放紙鳶。”老師說(shuō)：“每個(gè)小朋友心中都藏著一個(gè)小秘密：‘風(fēng)箏飛的越遠(yuǎn)，理想就飛的越高!’”。
誰(shuí)把春天帶來(lái)了?是河邊的楊柳兒，是嫩綠的小草兒，是歡快的小魚(yú)兒，是勤勞的蜜蜂兒，還是手拿風(fēng)箏，放飛理想的胖哥哥呢?