讀《“作弊”事件》有感
寬容
——讀《“作弊”事件》有感
江陰市虹橋小學(xué)五（2）班張語歆
最近我從圖書館借了一本書——《講給女孩的故事》，其中一篇《作弊事件》使我深有感觸。
這篇文章講述了某班學(xué)生盧小萍被同學(xué)江萍誤會(huì)考試作弊而報(bào)告了老師，同學(xué)要幫盧小萍報(bào)仇，盧小萍拒絕了，還把江萍的名字寫到了能去聽特級(jí)老師講課的名單中。
整篇文章讀完，我的第一反應(yīng)是松了一口氣，因?yàn)樽詈蠼济靼资虑檎嫦嗪笙虮R小萍真誠(chéng)地道了歉。讀完后我把書翻到文章的標(biāo)題頁(yè)，細(xì)細(xì)品味上面的幾行小字：“寬容是人性一大美德。它是化解矛盾沖突的最有效辦法之一。當(dāng)你學(xué)會(huì)正確使用它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟多了。細(xì)細(xì)回味書中內(nèi)容后，我突然發(fā)現(xiàn)這篇文章告訴了我一個(gè)多么重要的道理——我明白了寬容。寬容是一種美德，寬容能使自己放開心胸，寬容能使自己結(jié)交到許多好朋友，寬容能讓自己與兩黨和平地解決問題，寬容能使自己發(fā)現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)……盧小萍不就是因?yàn)閷捜輿]有怪江萍不分青紅皂白去“告密”，最后才讓江萍在明白了事情真相后誠(chéng)心向盧小萍道歉，最終獲得了同學(xué)的友誼嗎？如果盧小萍采取的不是寬容相反與江萍吵，那她們之間的矛盾不就更深了嗎？看來這寬容少一點(diǎn)也不行！
我覺得這篇文章對(duì)我啟發(fā)很大。寬容對(duì)我來說還缺少很多。我這人壞毛病很多，有時(shí)看人也不順眼，尤其是很多時(shí)候不會(huì)寬容別人。有時(shí)有同學(xué)惹了我，我就與她吵，不理她，最后還要同學(xué)來說對(duì)不起，我才會(huì)原諒她。這種不會(huì)寬容的心態(tài)，我過后想想，總覺得使自己少了些人情味，多了些冷漠，想想都覺得可怕。就說有一次，我們排隊(duì)去上科學(xué)課，蔣曉蕙就排在我后面，她看到我手上的一架飛機(jī)模型，很驚喜地伸出手來摸，一不小心，把我剛粘上去的單面膠給拉了下來，導(dǎo)致被粘物沒法固定，一下子歪了。我一見，雖然知道她是不小心的，但仍很生氣地沖她喊道：“你干什么呀！把我剛粘好的東西給弄壞了！”“對(duì)不起啊。”蔣曉蕙忙小聲并懇切地說。她道了歉，我也沒啥好說的，就連說了幾句“沒關(guān)系”。不過心里還在想，唉，白弄了。這個(gè)蔣曉蕙�？戳诉@篇文章我深深感到自己那天太過分了，缺了一份寬容之心。
看來我該改改了，雖然老師和同學(xué)們現(xiàn)在還沒覺得，我還是老師心目中的好女孩，還是同學(xué)們的好伙伴，但慢慢我的“狐貍尾巴”會(huì)露出來，他們遲早會(huì)發(fā)覺的。我一定要像文章中的盧小萍那樣，學(xué)會(huì)寬容待人。我一定會(huì)很快改正的！
指導(dǎo)老師:繆曉紅