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讀《傅雷家書》有感

讀《傅雷家書》有感

  《水滸傳》,是施耐庵的書面?zhèn)髌;更是影響世人的氣勢磅礴的著作。這個(gè)夏天,我就相見恨晚地開始讀了。

  --江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。

  那人姓宋,名江,表字公明,排行第三。祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮,人都喚他做黑宋江;又且馳名大孝,為人仗義疏財(cái),人皆稱他做孝義黑三郎。他是一百零八條好漢的總頭領(lǐng),故事從此開始。

  “長篇累牘的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的說長道短,而是有好幾種作用的。”在傅雷眼里:家書抵萬金!

  一個(gè)是翻譯家父親傅雷,一個(gè)是音樂家兒子傅聰,同樣是嚴(yán)厲出身,后成為杰出的人物。

  那年,二十歲的傅聰赴波蘭留學(xué)。在這一走,時(shí)光大鐘就幽遠(yuǎn)了,就像信里所說的那樣“車一開動,大家都變了淚人兒,呆呆的······等到冗長的列車全部出了站方始回身。”讓身為父親的傅雷似乎覺醒了在兒子童年時(shí)自為嚴(yán)父的形象,也開始了念寫家書的漫漫長途。因?yàn)楦缸舆h(yuǎn)隔,他最想對聰說:“孩子,孩子!孩子!我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔與熱愛呢!”

  讀了幾頁父與子的深情,我總覺得有意猶未盡的感覺。像傅雷先生那樣嚴(yán)格、那樣細(xì)致、那樣富有原則性,傾注那么多教育子女的父親,卻是世上不常有的,也不多見的。--“音樂會成績未能完全滿意,還是因?yàn)楦鶈栴}。”“你進(jìn)來忙得如何?樂理開始沒有?希望你把練琴時(shí)間抽一部分出來研究理論。”“另一點(diǎn)我要告訴你:學(xué)問第一,藝術(shù)第一,真理第一,愛情第二,這是我至此為止沒有變過的原則!”

  這本書里蘊(yùn)含了滿滿的親情,鉆研的藝術(shù),以及隨處可見的真真教誨。其實(shí),自家的生活也是如此,在嚴(yán)父慈母的傳教下,乖乖女的我有時(shí)也很倔強(qiáng)。

  譬如這個(gè)暑假,暑假班父母早早的去報(bào)了名,東跑西跑,還不是讓我在九年級的起跑線上不落跑嗎?他們的嘮嘮叨叨“學(xué)習(xí)要上心!”“只要功夫深,鐵杵磨成針!”“切記戒驕戒躁,自信自強(qiáng),堅(jiān)持才是勝利!”或許已成耳旁風(fēng),或許確實(shí)牢記心頭,因?yàn)槊看巫约郝牭竭@些,真是又害怕又警醒。〉,爸爸卻巧妙地?fù)Q了另一方式,把這些名言以及他的學(xué)習(xí)感受寫在了我一張張剩余的草稿紙上。放學(xué)回家,總看到有張紙整整齊齊地?cái)R在書桌上,上面的字群蟻排衙,真是令我佩服之極。樁樁事件,學(xué)習(xí)上的粗枝大葉,可讓我碰了許多釘子,生活上就更不用說了。所以,真是應(yīng)了那句老話“不聽老人言,吃虧在眼前。”這句話,老爸總在我“落魄時(shí)”就提點(diǎn)而感慨,有些哭笑的風(fēng)趣。

  確實(shí),傅雷先生教子做人都非常嚴(yán)格,不落半點(diǎn)馬虎,其實(shí)也是令人尊敬的那份懇誠,與學(xué)識的比重。

  --“自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn),我是最不贊成的!……只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動才能表明你的心跡。”“我們一輩子的追求,有史以來有多少世代的人追求的無非是完美。但完美永遠(yuǎn)是追求不到的,因?yàn)槿说睦硐、幻想永無止境。所謂完美像水中花、鏡中月,始終可望不可及。”“經(jīng)歷一次折磨,一定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步,這樣才不冤枉。一個(gè)人吃苦碰釘子都不要緊,只要吸取教訓(xùn),所謂人生或社會的教育就是這么回事。”

  如此一比較,現(xiàn)代父母的溺愛,孩子衣來伸手,飯來張口,時(shí)不時(shí)還有家庭中的口角爭紛。雖然傅聰那時(shí)還有一定的封建傳統(tǒng)性的教育,但傅雷夫婦的出發(fā)點(diǎn)是好的,傳承了教育之本。兩者即本質(zhì)一樣,成果卻天差地別?赡芮罢呤菓卸璧,而后者是勤奮的,是成功的。正如傅聰所說“那時(shí)我和父親之間已經(jīng)像朋友一樣了!后來出國幾年,自信心也多一些。”

  理想是石,敲出星星之火;自信是火,點(diǎn)燃熄滅的燈。這是從中我學(xué)到的:一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤。用理智分析徹底感悟;終不至于被回憶侵蝕。

  傅雷,我讀到了他的懇誠;傅聰,我讀到了勤奮;朱梅馥,我讀到了善良;而我的父親,我讀到了用心良苦。

  初三:沈佳萍

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