我的選擇
有時(shí)候我會(huì)想，讀書(shū)就是為了考試么？把各種不一樣的思想打磨成一板一眼的參考答案。寫(xiě)作文還一定得按格式，開(kāi)頭點(diǎn)題結(jié)尾總結(jié)。有時(shí)候我會(huì)想，長(zhǎng)大了我就要變成一個(gè)循規(guī)蹈矩的人么？混在人群中，穿一樣的制服，說(shuō)一樣的話，不闖紅燈不違規(guī)。就一定要這樣么？考一個(gè)好成績(jī)找一個(gè)好工作，然后過(guò)完一生。
有時(shí)候我會(huì)想，這是我要的人生么？
禪師告訴迷茫的人：“你想知道你的命運(yùn)么？那么你看你手中，有三條手線，一條是生命線，一條是財(cái)富線，另一條是愛(ài)情線。這是你的命。你所注定的命運(yùn)。”
我望著書(shū)桌上的練習(xí)，抽屜里的教輔，老師對(duì)好成績(jī)同學(xué)愛(ài)寵的目光，爺爺顫巍巍的步伐和說(shuō)“一定要考上大學(xué)”時(shí)話語(yǔ)的滄桑和覆蓋滿臉的皺紋。昨天看見(jiàn)媽媽額前醒目的白發(fā)，和爸爸微駝著背的背影。他們老了，他們唯一而微薄的希翼和信仰只是我可以考得好成績(jī)，上好大學(xué)。我愛(ài)他們。所以一點(diǎn)也不想傷害他們違背他們。我想給他們他們所想要的�？墒�，對(duì)我的夢(mèng)，我如何交代？
禪師告訴迷茫的人：“你的命，是注定的。但是你握起你的手，你的命運(yùn)，你的注定，在你的手心里。你自己注定自己的命。”
選擇是我的。一開(kāi)始就是這樣�？墒�，這份選擇被附上別人的信仰和付出，就變得沉重不堪了。叫我怎么背負(fù)？叫我如何做自由的我？
我相信學(xué)校是神圣的，我也愿意相信讀書(shū)是為了我們自己好。可是我一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一種能力，讀書(shū)是為了加強(qiáng)認(rèn)識(shí)�？墒钱�(dāng)一篇課文拿出來(lái)，老師像機(jī)器一樣讀課文的中心思想和意義，當(dāng)我們什么都不用想只是抄和背，當(dāng)對(duì)于課文老師不是教我們發(fā)現(xiàn)自己的感觸和啟迪，而是學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法。我們是在試著明白做人的道理還是把自己復(fù)制成另一個(gè)作者？又或者跟在作者后面寫(xiě)一篇相差無(wú)幾的沒(méi)新意的作文？我恐慌地拒絕。要我對(duì)這樣的麻木寫(xiě)出這樣呆板的成績(jī)，要我用個(gè)性自我交換別人的認(rèn)可。為了所愛(ài)的人，就要?dú)⑺雷约簱Q一個(gè)欣慰的微笑？我很害怕。我寧愿一開(kāi)始就是一個(gè)不讀書(shū)的差生，這樣所有的期待便不存在。大人們嘆著氣說(shuō)：“反正也不是讀書(shū)的料，做你自己吧，也許還有出路。”老師也不會(huì)關(guān)注地說(shuō)：“退步了。”或者“繼續(xù)努力。”如果故事一開(kāi)始是這樣，大家是否會(huì)好過(guò)一點(diǎn)？是否沒(méi)有了別人期待的自由的夢(mèng)，可以飛翔在蔚藍(lán)而廣闊的天空上？
禪師微笑著對(duì)迷茫的人說(shuō)：“你的選擇，成就你的命運(yùn)，你也要為此付出代價(jià)。重要的是，你要明白你的彼岸在哪里，才能做出不后悔的正確選擇。”
親愛(ài)的爸爸媽媽，你們明白我所期望到達(dá)的彼岸在哪里么？“考上好大學(xué)”的隱含意義是“我們認(rèn)為大學(xué)是人生最好的路，我們希望你走最好的路”不是么？你們希望我走最好的路，可我明白我最好的路在哪里。不是沖動(dòng)，不是任性，不是叛逆，不是無(wú)知。就算在這條路上有辛苦有淚水，最算我最終到不了彼岸的終點(diǎn)，我都不會(huì)后悔現(xiàn)在的選擇。我寧愿以后含著痛哭著堅(jiān)持，也不要以后含著淚笑著說(shuō)后悔。
我的守護(hù)天使，我相信你們會(huì)對(duì)我說(shuō)：“只要你幸福。”