退一步想
我認(rèn)為我那偉大的夢(mèng)想快要成為泡影了，因?yàn)樯钤谌绱肆钊酥舷⒌沫h(huán)境中，我還將繼續(xù)飽受折磨，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方，我別無(wú)選擇了。那么，我就有充分的理由認(rèn)為這是俺老爹老娘“賜”給我的“美好”環(huán)境，為啥我要學(xué)習(xí)呀�。∫以谶@種人間地獄中受痛苦，這樣度過(guò)一生。一想到這里，我真的啞巴吃黃蓮―有苦說(shuō)不出，誰(shuí)叫我是俺爹娘的女兒，唉！
可是，每當(dāng)我這樣想的時(shí)候，就有另一種力量阻止我的想法，責(zé)備我。特別是有一次學(xué)校組織我們?yōu)樨毨У膶W(xué)校捐款，看到那些與自己年齡相仿，卻坐在破爛不堪，不足我此時(shí)坐的教室的三分之一時(shí)，他們眼里充滿了渴望，我的理智就用反面的理由勸解我，“沒(méi)錯(cuò)，你現(xiàn)在是功課挺重，事務(wù)挺繁忙，甚至有時(shí)還得糟人‘暗算’，但他們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么差，而你呢？”是勇往直前呢，還是隨波逐流好？我思忖著……當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想“塞翁失馬”，多少還可以的到點(diǎn)安慰。
于是，我想到，這時(shí)自己身邊的一切，其實(shí)是來(lái)之不易的，萬(wàn)一家里沒(méi)錢供我讀書(shū)，我現(xiàn)在還會(huì)在這不？假如當(dāng)初父親象仲永他爹一樣的想法，那我豈不是連普通人都不如。想一想雞皮疙瘩都起來(lái)了，還是不想罷。
我開(kāi)始鄭重其事的考慮我眼前的情形和狀況，其實(shí)我還小的，將來(lái)的路還長(zhǎng)，為了清楚地了解我自己，我決定像魯濱孫大兄學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，按照他的格式，把我的幸與不幸，好處與壞處公正的列出來(lái)：
好處
在學(xué)校里，作業(yè)繁忙，連休息的時(shí)間也很少。
我語(yǔ)文閱讀能力差，老師總讓我們不停地閱讀，但我卻沒(méi)興趣。
我數(shù)學(xué)差，老師說(shuō)我沒(méi)數(shù)學(xué)頭腦，我想我本來(lái)就是。
英語(yǔ)的語(yǔ)法好復(fù)雜，前天我問(wèn)：“同學(xué)，pig咋拼來(lái)著？”同學(xué)當(dāng)場(chǎng)暈倒……
壞處
但我卻可以從繁多的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺。但通過(guò)更多的訓(xùn)練，沒(méi)興趣也只是我沒(méi)用心，越是差，我應(yīng)該越用功。
但我發(fā)現(xiàn)每一次做錯(cuò)都是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真動(dòng)腦筋思考。還有我上課沒(méi)將知識(shí)“消化”干凈。這一點(diǎn)，我一定能克服的。
但我至少是掌握了abc的讀法，還懂得了許多小孩子不知道的abc歌呢，看來(lái)我還是有希望的。
總說(shuō)起來(lái)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，很多人是經(jīng)歷過(guò)的，只是我比較的嚴(yán)重，可是，在這樣的處境中，也有很多的幸與不幸值得感謝，我希望各位學(xué)者都要從我不幸的處境中獲得一個(gè)教訓(xùn)，那就是；禍兮福所倚，福兮禍所伏。
現(xiàn)在我對(duì)于我的學(xué)習(xí)處境已有些信心，不再想要放棄學(xué)習(xí)，這種想法早已拋向九霄云外，開(kāi)始一心一意地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握今日的自己。加油吧，別灰心呀�。�