為與不為

　　陶淵明舍棄“意氣驕滿路，鞍馬光照塵”衣食無憂的生活，而選擇“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，為我們展現(xiàn)了“不為五斗米折腰”的文人傲骨。古人也曾說：“君子有所為，有所不為。”那我們作為一個(gè)中學(xué)生，有哪些可以有所為，又有所不為呢？

　　首先作為一個(gè)中學(xué)生，就應(yīng)該嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》去嚴(yán)格要求自己，懂禮貌是最基本的，就算你學(xué)習(xí)比較差，如果你懂禮貌，尊敬老師，別人也會(huì)喜歡你，不論成績與否，禮貌可以看出一個(gè)人的品格，那如何懂禮貌呢？經(jīng)常使用禮貌用語，比如“謝謝”，“對(duì)不起”，“抱歉”等等，但有些同學(xué)，上課就不聽課，老師在講臺(tái)上為我們費(fèi)心費(fèi)力的講課，他卻在下面熱火朝天的干著自己的事，睡覺，吃東西，講小話，這是懂禮貌嗎？這是尊敬老師嗎？老師為我們付出了那么多，連起碼的尊敬都沒有，算一個(gè)合格的中學(xué)生嗎？還與老師頂嘴。

　　其次，同學(xué)之間難免會(huì)有磕磕絆絆，但有些同學(xué)，吵著吵著就打起來了，我認(rèn)為這樣的人是比較沖動(dòng)的，打架不僅違反記律，還容易危及人身安全，釀成治安，刑事案件，妨礙內(nèi)部團(tuán)結(jié)，不利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，破壞成材的優(yōu)良環(huán)境，損害學(xué)生的良好形象，影響聲譽(yù)。“三思而后行”，在沖突發(fā)生時(shí)，我們要想想這件事的壞處，有些沖突是可以避免的。還有，有些同學(xué)愛吃檳榔，抽煙，喝酒，這些都是不利于身體健康的，可有些同學(xué)還是“明知山有虎，偏向虎山行”百利而無一害的東西吃了有什么用？在做這些事時(shí)，我們應(yīng)該想想什么事該做，什么事不該做。

　　最后，就是學(xué)習(xí)，不管成績?nèi)绾�，都要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是自己的事，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。就拿課堂作業(yè)來說，有些同學(xué)就是看成一個(gè)任務(wù)，每次做課堂作業(yè)，都是草草了事，有些同學(xué)喜歡拿別人的作業(yè)抄一下就完了，像這樣完成任務(wù)一樣，這有幫助嗎？不僅浪費(fèi)筆墨，還浪費(fèi)時(shí)間，有些甚至拖欠作業(yè)，這都是不對(duì)的。作為一個(gè)學(xué)生，課堂作業(yè)是你該做的，也是必須要做的，不僅要做，還要認(rèn)真做，及時(shí)交。

　　為有不為，心靈的堅(jiān)守。人之美德，仁義禮智，存乎一心，堅(jiān)持心靈的中正磊落，能于利益煎熬，死生取舍間不動(dòng)搖，不迷茫，進(jìn)而方能成就更大的人生之美，人生之德。

　　初三:顏惠芳