那些年
小時(shí)候,躺在媽媽懷里,還有棒棒糖的日子,好像過(guò)了。那時(shí)沒留下什么印記,故事就像風(fēng),吹過(guò)人涼,葉落下的時(shí)候也被卷走了。
我們長(zhǎng)大了。
不能再捉迷藏了。
書包也越來(lái)越大,爸媽也不該再寵溺孩子,畢竟我們是初中生,已經(jīng)是初中生。
如果說(shuō),那些年的故事可以抽象,那么,有什么可以代替呢?
音樂。
傷感的、搞笑的、甜蜜的……每一個(gè)音符都是往事。
但是,音樂就像兒時(shí)的話,一唱便過(guò),又有誰(shuí)聆聽?
櫻花。
粉紅的、優(yōu)雅的、美麗的……每一葉都是往事。
但是,花開花落又花開,重重疊疊,又有哪一葉不凋謝?
無(wú)法抽象。
桌前的書又多了一堆,窗外還是晴天,我們?cè)谖堇铩?/p>
雨下了,我們不知道,知道了不能淋濕自己。
月亮出來(lái)了,星星亮了,我們假裝不知道。
拾不回朝花,魯迅先生你懂么?
廣東揭陽(yáng)普寧市普寧市赤崗中學(xué)初三:林利鋒