那些年
小時(shí)候，躺在媽媽懷里，還有棒棒糖的日子，好像過(guò)了。那時(shí)沒留下什么印記，故事就像風(fēng)，吹過(guò)人涼，葉落下的時(shí)候也被卷走了。
我們長(zhǎng)大了。
不能再捉迷藏了。
書包也越來(lái)越大，爸媽也不該再寵溺孩子，畢竟我們是初中生，已經(jīng)是初中生。
如果說(shuō)，那些年的故事可以抽象，那么，有什么可以代替呢？
音樂。
傷感的、搞笑的、甜蜜的……每一個(gè)音符都是往事。
但是，音樂就像兒時(shí)的話，一唱便過(guò)，又有誰(shuí)聆聽？
櫻花。
粉紅的、優(yōu)雅的、美麗的……每一葉都是往事。
但是，花開花落又花開，重重疊疊，又有哪一葉不凋謝？
無(wú)法抽象。
桌前的書又多了一堆，窗外還是晴天，我們?cè)谖堇铩?/p>
雨下了，我們不知道，知道了不能淋濕自己。
月亮出來(lái)了，星星亮了，我們假裝不知道。
拾不回朝花，魯迅先生你懂么？
廣東揭陽(yáng)普寧市普寧市赤崗中學(xué)初三:林利鋒
山河變化依然，故人追憶闌珊。題記我想起，想起那些年的藍(lán)天白云，想起那些年泛著雪花的電視機(jī)，想起那些年媽媽生氣時(shí)我乖巧的表情。我想起那些年，回不去的那些年，無(wú)法挽回的那些年。...
《那些年》胡夏，每聽到這首歌都會(huì)讓我想到那些年的往事，那些年的你，我，他題記桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶鏈接藕斷絲連，生物學(xué)上講這是結(jié)締組織在作怪。不可置否，透過(guò)那么一絲文學(xué)的氣息又到了昨天。...
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛情……”耳邊又響起了那首熟悉的歌曲，跳動(dòng)的旋律本應(yīng)訴說(shuō)著青春的活力和美好的愛情，但在我聽來(lái)卻更像歌頌?zāi)嵌巫罴冋�、最質(zhì)樸的小學(xué)時(shí)光，更像歌頌?zāi)嵌巫罴冋娴挠颜x。...
多少春夏秋冬，多少白晝黑夜，終于迎來(lái)了在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。還記得那些年我們一起考的試，一起做作業(yè)，一起背古詩(shī)，一起玩耍，一起闖禍，一起被老師批評(píng)……六年的感情不是說(shuō)說(shuō)而已的。在哪六年里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)。...
在月涼如水的深夜里，靜默著傾聽心靈跳動(dòng)的旋律，在一個(gè)不設(shè)防的瞬間敲擊著內(nèi)心深處最柔軟的地方。有一股神秘而強(qiáng)大的力量噴薄而出。讓我想起當(dāng)年的我們。...
我記不清有幾次午夜夢(mèng)回，我記不清有多少次黯然心傷。那些年華在身后流逝，蕩漾在午后的秋千中，陽(yáng)光傾瀉，眼睛卻泛著酸痛。原來(lái)，所有關(guān)于記憶的遺忘都是騙人的。我知道，那些年華里的記錄都泣血著刻在心底。...
那些年，我們追逐過(guò)的夢(mèng)想，歡笑與淚水會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，永不褪色。回首過(guò)去的三年，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是兩年才對(duì)，在這段簡(jiǎn)單而美好的日子里也收獲了很多，有無(wú)時(shí)無(wú)刻的笑容，相依相偎的陪伴還有分每秒的陪伴，都將隨著一個(gè)時(shí)代的中介而被銘記...
開始的開始我們都是孩子，以后的以后我們我們都渴望變成天使。唱著童話的歌謠，追著童話的影子，我們都慢慢地長(zhǎng)大了。想起自己的一片天空，就想要飛翔。于是邁出了童話的王國(guó)，才發(fā)現(xiàn)好懷念以前的日子。那些年，我還依稀記得。...
不知道怎么的，就想到了六年級(jí)畢業(yè)的那一瞬間讀完六年級(jí)有些同學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，有些同學(xué)會(huì)繼續(xù)在這所學(xué)校讀，不管是怎樣啦，都要分開。我也已經(jīng)在這所學(xué)校有三年了，在班上快樂的，傷心的，難過(guò)的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)奪冠軍的，在每一次的活動(dòng)...
六年前，我曾推開了小學(xué)的大門；六年后，我將走出校園。從那扇門走進(jìn)去的是青澀，離開的時(shí)候是成熟。那里面，留下了我最深的記憶。還記得剛?cè)雽W(xué)的我們懵懵懂懂，那么興奮，卻不知道能在這里學(xué)到什么。剛?cè)雽W(xué)沒幾天，我的作業(yè)就忘帶了。...
在曾經(jīng)的日子里，我們向往未來(lái)。在現(xiàn)在的日子里，我們懷念過(guò)去。現(xiàn)在，陪伴我們的不僅僅是一群朋友，一些老師，而更多的是苦讀的‘鴨梨’。過(guò)去，陪伴我們的是朋友，是老師，是快樂，是自由自在的藍(lán)天。...
靜靜的坐在教室，頭倚在窗戶旁，想著一些似乎自己也不知道的問(wèn)題，大腦一片空白…不知怎么，心情莫名的煩亂。年少時(shí)的我們不太容易快樂，為了那些憂傷的歌，為了那些傷痛的文字，為了那些結(jié)局不圓滿的的結(jié)局。...
那些事！在不該出現(xiàn)的年齡里出現(xiàn)了那些人！在不該相識(shí)的歲月里相識(shí)了那時(shí)、總那么固執(zhí)那么執(zhí)著愛幻想著以后的時(shí)光以為未來(lái)觸手可及豈不知未來(lái)是那么遙不可及如今活在這個(gè)不得不讓人唾棄的時(shí)代站在這個(gè)已該成熟的年齡要么你轟轟烈烈要么安...
從小我就特別喜歡一個(gè)人去河邊玩，去聽河水緩緩流過(guò)的歌聲，去看魚兒、小蝦在水中嬉戲，也喜歡河邊那些高大的樹林和綠油油的草。最喜歡在秋天去河邊玩，看著變黃的樹葉隨風(fēng)飄落，隨著河水向遠(yuǎn)方流去。...
聽著胡夏的《那些年》，忽而又想到了我的那些年。那些年，我們一起走在放學(xué)的小路上；那些年，我們互相追逐著打鬧；那些年，我們相約在一次又一次的考試中……翻開那本記錄著滿滿回憶的同學(xué)錄，心中滿是惆悵。...