操場(chǎng)上的暮色
當(dāng)我沉浸在寫作狀態(tài)時(shí)，耳邊傳來一道熟悉的聲音，那么飽滿，那么親和，熨帖了一下我已經(jīng)冰冷的感知——還能再聽到這樣的聲音！
時(shí)光瞬間被拉回四年前，自己還是一名小學(xué)生，對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)正處于朦朧的彩色。那時(shí)候的自己，沒有任何的煩惱，沒有惆悵，無憂無慮，自由自在。我的小學(xué)老師，就是用那樣的聲音溫柔地呼喚我。彼時(shí)未覺溫暖，今朝方知追憶。
一隊(duì)隊(duì)稚嫩的小學(xué)生從我面前走過，我素未謀面卻分外熟悉的老師一遍遍用輕柔的語氣輕聲呵責(zé)活潑好動(dòng)的他們。我心中忍不住一澀。
那天早晨，我遇見了小學(xué)時(shí)的老師，我輕聲問候了一聲。她似是有些吃驚，用溫和的目光審視著我。或許我變化了許多，她未將我認(rèn)出。我沒有過多的傷感，只是有些理所應(yīng)當(dāng)?shù)倪z憾。
今生今世，有些事情只能經(jīng)歷一次，而且彼時(shí)未曾留意，其中就有老師的聲音！我們這些孩子，一把把將巧克力裝進(jìn)口袋，留下一本本斑斕的畫冊(cè)，在原地被塵封。我不禁唱起了歌，是對(duì)童年的挽歌，是對(duì)過往的驪歌。
從小學(xué)升入初中，初中升入高中，記憶的色帶由濃及淺。當(dāng)踟躕在高中路上時(shí)，我悲哀地預(yù)見到了一段由功利剪輯的灰白時(shí)光。或許，小心走路已成為自己的自言自語，；或許，多穿衣服已成為自己的提醒。
從懵懂中步入成熟，我們的認(rèn)知能否從狹隘的升學(xué)之路轉(zhuǎn)入人情冷暖，悲歡離合？
我們需要的，老師卻已無法給予了。