如果有一天
男孩說：如果有一天，我長大了，長出了一雙輕柔而厚實的翅膀，可以一個人逆風(fēng)飛翔，可以一個人乘風(fēng)破浪；我會不管風(fēng)雨兼程，振翅高飛，穿過層巒疊嶂；不顧斗轉(zhuǎn)星移、日月變換，飛出大山，飛進你的城市，飛進你的夢。
花開，蟬鳴，至深至情的感動靜靜地在時光的河里流淌。
葉落，雪飄，至善至美的煙火忘懷地在歲月的天空燃燒。
曾聽過一個平淡無奇卻感人至深的故事，沒有煽人淚下動情的言語，沒有跌宕起伏扣人心弦的情節(jié)，沒有轟轟烈烈刻骨銘心的結(jié)局，男孩用不加粉飾質(zhì)樸的言語訴說他內(nèi)心的感動，感動了我，動容了我的淚，觸動了我的心。
一位繁華城市的大學(xué)生不遠萬里到大山深處做支教老師，她是人間四月的溫情燈火，點亮了大山的黑夜，燃燒了大山的熱忱。她是陌上素錦盛放的百合花，善良如水，純?nèi)缜嘀瘢l(fā)幽香，用溫情的筆觸在荒蕪的大山寫下真善美的故事，溫暖了大山的歲末寒冬，照亮了大山孩童的夢。
大山與外面的世界隔著一條現(xiàn)實不可逾越的鴻溝，千溝萬壑的支流，從橫交錯的數(shù)重山川，層巒疊嶂，一切的感知都與世隔絕。大山邊緣的山崖上駐立著一所飽含歲月滄桑的學(xué)校，在風(fēng)雨飄搖中岌岌可危，一面面黃泥巴砌的墻，浸染著歷史的傷痕；一間間簡陋的教室，蘊藉著對希望的無休無止的向往。這里有純真的微笑，質(zhì)樸的民族風(fēng)情，流淌著生命感動的綠洲，巍峨聳立深情相擁的峻山，淡藍色的天空下生活著一群天真善良的孩子。
這里的孩子很平凡，舉手投足間透露著鄉(xiāng)村的土里俗氣。大山的女孩，黝黑的皮膚，沒有古時深藏在閨閣里俏伊人清秀嬌嫩的臉龐；蓬松干燥的枯發(fā)，沒有伊人飄逸的發(fā)梢里溢出那一抹淡雅的清香；大山的男孩，瘦弱的身軀，沒有草原騎在馬背上的朗少年迎風(fēng)奔跑那不羈的身影，沒有他仗劍如虹直指天涯的赤子豪情。
但大山里沒有城市的喧囂冷漠，沒有紙醉盡迷的矯揉造作，坎坷的迢迢山路鑄就了他們堅強的脊梁；殘酷的生活炙烤著他們?nèi)崛醯碾p肩，卻造就了他們頑強的韌勁，給了他們一段難忘而堅忍的時光。干枯的土地，皸裂的大地，清晰地看到大山孩子命運的脈絡(luò)；然而他們扎根于大山深處，將鮮紅的血肉注入大山的身體，將翻滾的激情融入大山的靈魂，與大山一切呼吸，與大山緊緊相擁。
當百合老師像一只春風(fēng)送暖的信鴿，飛進了大山，帶來了陽光，捎來了溫暖，驅(qū)散了籠罩大山的寒冷。她與大山里的孩子開始了一場最美麗的邂逅，她是一支溫柔的筆，孩子是一張純凈的白紙，他們在大山深處一起上演了紙與筆的溫情，心靈與靈魂的交織觸碰，擦出了最絢爛的花火，寫出了不死不滅的文字。
蒼茫的人生像一片戈壁灘，大山里的孩子就是險灘中的沙礫，不過因為有她的做伴使他們不再感到渺小和孤獨。這位像百合花一樣美麗的女子給了大山深處的乖小孩一雙溫暖的手掌，給了他們予溫?zé)幔嘎端麄兟裨嵩谛牡咨钐幠欠葑蠲篮玫募冋妗?/p>
大山里的孩子聽說城里有老師到學(xué)校支教，清澈明亮的眼睛里透著渴望與向往、帶著好奇與感動、含著喜悅的淚。在他們的腦海里外面的世界是一個神秘而美麗的國度，有魔幻的水晶球，有流光炫彩的城堡，有琳瑯滿目的商品，有各種口味的棒棒糖，有……
大山焦灼的心，燃燒期待的火焰，等待著她的到來。為了感謝老師不遠千山萬水辛苦地走進大山，孩子們想為老師精心準備一份禮物。他們想到了碧綠田野里姹紫嫣紅的春花，每天清晨他們采摘盛放地最絢爛的花，折最柔軟的枝條，做一個飽含真摯深情的花圈。盼望著，盼望著，孩子們爬上高高的山崖，迎著溫柔的春風(fēng)；日日翹首以望進山的路，靜靜地等待著，等到夕陽疲倦了，月亮爬上來了，夜深了，入夢了，還不愿閉上雙眼，生怕一睡著了她就來了，錯過了她進山的身影，錯過了與她第一次相見。
在搖曳的車窗里，她聽到了遠山的呼喚，夢見了大山孩子的笑臉。在一個春暖花開的日子，迎著黎明破曉前的第一縷陽光，身穿繡有百合花波西米亞風(fēng)格的長裙，忙著沉重而輕快的腳步，她來了，帶著希望，帶著溫暖，走進了大山，走近了孩子，走進大山深處孩子心靈的世界。
聽，是誰在唱歌？
一個稚嫩清脆的聲音
“老師來了！”
打破了清晨寂靜的大山，喚醒了沉睡的草木牛羊，孩子揉揉雙眼從朦朧的睡夢中醒過來，拿上昨天做好的花圈，光著腳丫跑出了灰白色的瓦房，來到校門口。
孩子們整齊地站在校門口的兩邊，面帶著憨厚的微笑，清澈的眼睛里透著純凈的明亮。
當孩子們看見了一個離學(xué)校漸漸靠近的身影，她走近了，走近了，紛紛異口同聲地喊著：
“大山，歡迎你�！�
當百合清晰地看到大山深處一張張純真的面孔，落下了一滴滴不為人知的淚，流淌在大山的深凹溝谷，流動著真情。
孩子們給她戴上了還散發(fā)著芳香的花圈，百合給孩子一個真誠的擁抱。