回味那個(gè)周末的鬧劇
從早上開始我就很興奮，因?yàn)榻裉焓切瞧谌铡Ｋ械娜硕己臀乙粯优d奮，其中非常的大的一個(gè)外因就是星期日的下午有半天的休息日。這是多么的難得？！我們學(xué)校的主張是能多上一天學(xué)就多上一天學(xué)，能少放一天假就少放一天假。于是我們連做夢(mèng)都能夢(mèng)見放假，當(dāng)然無(wú)比珍惜今天了，同時(shí)也變的更加興奮。
今天是星期日，所以不用穿校服，一進(jìn)班級(jí)發(fā)現(xiàn)后面黑壓壓一片，班級(jí)后面大多數(shù)同學(xué)穿的都是黑色調(diào)的衣服。我眼前一黑，差點(diǎn)兒沒暈過去，不過留下了短暫的后遺癥。我誤認(rèn)為今天串座，于是就向與我正確的座位相差一百八十度角的地方走去，差一點(diǎn)從太平洋鉆到大西洋，還好我迷途知返，坐著麥哲倫的船回到了港灣。
數(shù)學(xué)課上數(shù)學(xué)老師拉著我們的思路不放，把那四張巨大的卷子從頭到尾從反到正從里到外統(tǒng)統(tǒng)講的一又二分之一遍，而且還意猶未盡，為提出問題的同學(xué)熱心非常地解答問題。這在平時(shí)，一幅陰慘無(wú)常的表情占據(jù)了全部臉孔的數(shù)學(xué)老師是很少這樣的。當(dāng)然不是說她不嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，只是她平時(shí)的那身手、那武功、那玄乎都太爆炸性了，足以把我們“致之生地而后死”。這一節(jié)數(shù)學(xué)課下來(lái)，同學(xué)都要瘋了。
之所以說同學(xué)都要瘋了，是因?yàn)閿?shù)學(xué)課下課后的那個(gè)課間是非常無(wú)與倫比的。我們班級(jí)的同學(xué)一個(gè)個(gè)的看上去像個(gè)祖國(guó)花朵之類的東西，實(shí)際上就是化學(xué)性質(zhì)猶如氧那樣的一脫離老師視線就可以充當(dāng)變形金剛家族里的頂級(jí)成員的家伙。以前老師不在的時(shí)候，我們就干過許多駭人聽聞的事情。
舉幾件典型的，以前曾經(jīng)有人把涂改液作為燃料來(lái)驅(qū)動(dòng)別人的噴嚏和頭暈。把某某倒霉蛋筆袋里所有的筆都拆卸的面目全非再進(jìn)行慘絕“筆”寰的組裝和亂配最終使那倒霉蛋上課暈頭轉(zhuǎn)向找不找北同時(shí)也無(wú)法做題。還有甚者傳言某某人在飲水機(jī)里下了瀉藥，要導(dǎo)致一場(chǎng)集體罷課，當(dāng)然，這不是真的。
這樣的一幫同學(xué)是非常容易瘋的！今天又出了一場(chǎng)中小型的決斗：兩位對(duì)柔道跆拳道半竅不通的同志竟然在窄窄的只容一人行走的過道里進(jìn)行pk。一個(gè)把另一的腦袋弄到椅子上去，另一個(gè)又把一個(gè)的的腳丫子弄到了桌子上去。然后一個(gè)又把另一個(gè)的書包作為居高臨下的導(dǎo)彈，另一個(gè)又順勢(shì)把那導(dǎo)彈作為自己的飛行器……
很不巧，適逢我們的政治老師走過，她在旁邊哎哎的叫個(gè)不停，這兩位仁兄的打斗正值精彩片段，當(dāng)然不肯停下。很快，語(yǔ)文老師聞聲而來(lái)，氣勢(shì)逼人，終于把他們給輪流摁住。我們憑借著第六感，就冥冥之中感覺到馬上又要有事件發(fā)生……
果不其然，不到一分鐘，班主任，我們的數(shù)學(xué)老師踩著那超音速的高跟鞋飛來(lái)了！她一來(lái)，把拉仗的同學(xué)都嚇的想把寄居蟹的殼作為臥室來(lái)充當(dāng)一下高級(jí)蝸牛之人類版了。
那兩個(gè)大蝦的最終歸宿是被找家長(zhǎng)，兩位家長(zhǎng)很快被請(qǐng)到走廊里和兩個(gè)兒子開座談會(huì)，抑或是“站談會(huì)”。班主任讓家長(zhǎng)在外面教育兒子，自己還得上第三節(jié)課。課上的倒是稀碎稀碎，不過名人名言可是噴薄而出。例如：“咱們把門關(guān)上，省得濺一身的血”、“以后再有打仗的別拉著，打死一個(gè)少一個(gè)，打死兩個(gè)少一雙，正好咱班人口密度大”……滔滔不絕的半節(jié)課，把我們弄的大氣不敢出，這下因感冒而鼻子不通氣的人自豪了一把，成了引領(lǐng)全班同學(xué)的呼吸方式的人物了。
上午上了一節(jié)歷史課，歷史課沒完沒了地做卷子，但是那卷子似乎被笑氣熏過，這節(jié)課上的我們幾乎都不停地笑。沒有原由，但就是笑個(gè)沒完，弄的歷史老師揚(yáng)起臉找原因，低下頭挖線索，組織紀(jì)律的次數(shù)創(chuàng)下了歷史新高。我早就說過，我們學(xué)習(xí)都學(xué)的麻木了，有一點(diǎn)突破口笑聲就會(huì)決堤。并且下周就要考試，所以……一切不須解釋。
而英語(yǔ)課同樣是講題，卻讓我們笑的有原由。有一道題是“火把房子燒成灰”，留的空是讓我們填“燒”的過去式，老師說出這到題的答案時(shí)，有同學(xué)接話：“老師，填make就不行嗎？火把房子邊成灰……”英語(yǔ)老師驚詫了半秒，隨即說到：“火那有那么聰明？把房子變成灰，還把人變成鬼呢！”區(qū)區(qū)一句玩笑，使同學(xué)聽了皆有往笑死鬼的方向奔的趨勢(shì)。
語(yǔ)文課，是一節(jié)屬于寬松的課，課講的其實(shí)并不寬松，講古文都快把我們講成學(xué)究了，不過講著講著，在整體的一個(gè)興奮加上瘋狂的氣氛下，整堂課就變了味道。語(yǔ)文老師面帶笑容眉飛色舞的和我們說：“八百里分麾下炙！記住了嗎？八百里指的是牛，是牛�。 �
同學(xué)看著書下注釋，連連答應(yīng)。沒想到語(yǔ)文老師有更絕的。她說：“這樣，記住了就好！以后再到飯店，要一盤牛肉，就說‘我要一盤紅燒八百里’！”……同學(xué)們立馬笑翻。
語(yǔ)文老師口若懸河：“然后你們就趁服務(wù)員蒙了的時(shí)候再說：‘給我來(lái)一碗餛飩’可千萬(wàn)別說成‘混沌’，那顯得我們多念大白字��！然后結(jié)帳的時(shí)候就說：‘埋單’，可別說‘買單’，正確讀音就是二聲！還有那‘餛飩’的‘飩’，不讀‘頓’，是讀‘豚’，記住啦�。 蓖瑢W(xué)們第二次笑翻。
“瞧我又說哪里去了，剛才講到那里了？”語(yǔ)文老師說著說著就跑題了。于是同學(xué)們笑了足足一分鐘后告訴老師：“我們也忘了講到哪里了，你再講一遍吧�！蓖酃瑢W(xué)們徹底笑翻。
有一個(gè)同學(xué)想了起來(lái)，說：“講到辛棄疾吃牛肉……”于是全班又發(fā)生了一起和不純的氫氣遇到明火有的一拼的笑聲爆炸。
最后，笑著笑著就下課了。數(shù)學(xué)老師在門口“duang～”敲門，門偏偏怎么也開不開了，急的數(shù)學(xué)老師往里推，坐在前排的同學(xué)一起鼓搗，終于里應(yīng)外合打開了門�？墒菙�(shù)學(xué)老師還沒進(jìn)來(lái)，同學(xué)就集體沖了出去……數(shù)學(xué)老師在屋里發(fā)揮她那洪亮可以劃破夜空的嗓子的優(yōu)勢(shì)喊到：“非值日生的放學(xué)！”我們?cè)缫讶巳グ嗫铡?