心靈出發(fā)的地方
�。ㄒ唬�
在小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏天，當(dāng)同學(xué)們還戀戀不舍地回望自己六年走過的長路時(shí)，我卻對前方的風(fēng)景的充滿了期待。在發(fā)表我的畢業(yè)演講時(shí)，我慷慨激昂地說，我將起航，帶著自己繪制的地圖，一路向前。強(qiáng)烈的憧憬驅(qū)使我來到了一片陌生的森林。早已遺忘了是怎樣來的，身邊竟然沒有父母的陪伴，我獨(dú)自在這片森林中尋找山花、欣賞游魚……然而，我迷路了，夜色越來越暗，只有前面的一點(diǎn)光亮指引著我，身后，是黑魆魆不知形狀的龐大怪獸。我的腳裝滿恐懼，異常沉重。我的心如同被抽空一般，全無著落。我奔跑，竭盡全力、漫無目標(biāo)地奔跑，只為了逃避恐懼，不停地奔跑……有時(shí)，似乎已經(jīng)找到了一個(gè)避難所，但一轉(zhuǎn)身，那個(gè)黑魆魆不知形狀的龐大怪獸依然緊跟在后面。再跑，拼命地跑……一直跑到不想跑，寧可讓怪獸吃掉，但腳還是停不下來，奔跑、奔跑、奔跑……
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“你為什么要跑呀？”
“我也不知道，先跑了再說吧�！�
我的奔跑沒有什么明確的目標(biāo)。我心想：在大家都跑時(shí)，我總不能不跑，所以不管最終跑向何方，我一直在跟隨著奔跑。
渾渾噩噩、莫名其妙地跑完了六年，一路順風(fēng)，除了被輕微地絆了幾下外，那條路基本上很平坦。因此我相信之后的奔跑也會有好運(yùn)相伴。
然而才跑了一會兒，就重重地摔了一跤。
那段日子不同于以往，沒有家人的陪伴，和朋友又不很熟，一切都得自己承擔(dān)。那段日子需要一定的忍受、一定的堅(jiān)強(qiáng)。每天晚上有做不完作業(yè)、每道應(yīng)用題都毫無思路……就像到了另一個(gè)“高手”、“學(xué)霸”出沒的星球，仿佛連智商都降了一截！
同桌小鵬，挺優(yōu)秀的一個(gè)男孩。然而到初中，他突然發(fā)現(xiàn)原來的特長不長了，如果硬要和別人比更優(yōu)秀，就會遭到狠狠的一擊。為什么會這樣？為什么總是考不好？隨筆本里彌漫著失落的情緒。
經(jīng)歷了郁悶的期中考后，小鵬爆發(fā)了，立下當(dāng)“學(xué)霸”的軍令狀，然后去圖書館猛攻作業(yè)。
他的那股勁兒帶動了我。我也開始“刷題”。做了一百道題后，我以為總有了些積攢的能量�！暗靡狻眳s使我遭到了“報(bào)應(yīng)”，之后的兩次單元考考得奇差無比，完全墊底。
看到那張悲慘的數(shù)學(xué)卷時(shí)，我強(qiáng)裝淡定，自我安慰：反正及格了嘛！但淡定的表情能裝，淡定的心態(tài)可裝不出來呀……
我不知道要不要繼續(xù)往前跑，往前跑如果跑不動怎么辦，跑不快怎么辦？如果跑到后面，整條路上只剩我一個(gè)人在跑怎么辦？如果我跑的時(shí)候無人給我鼓勵(lì)和支持怎么辦？
夕陽下，我不知所措。
（三）
我的腦海里浮現(xiàn)的是跑八百米的影像。
八百米對我來說像一個(gè)魔咒，更是一種煎熬，不僅要跑四分鐘多，而且沖過終點(diǎn)時(shí)面紅耳赤、兩眼發(fā)黑，還有一種要嘔吐的感覺。最后沖刺的200米，跑道上幾乎只剩我一個(gè)人，其他人不是已經(jīng)沖線就是中途放棄。我多想放棄呀，但我卻沒有放棄的膽量。
一婧是我的小學(xué)同學(xué)。那時(shí)，我家就在學(xué)校運(yùn)動場的旁邊，每天我一出家門，就看見一婧在操場上奔跑的身影。有一次恰逢我們班值周，值周需要早些到校，我突發(fā)奇想要和她比一比，然而我發(fā)現(xiàn)我終究無法做到6點(diǎn)半就到學(xué)校。我驚嘆她數(shù)年如一日地重復(fù)做一件事的毅力，以至于后來看到她光影般掠過時(shí)，我的眼眶就會濕潤。
一對堅(jiān)強(qiáng)的翅膀！
對了！我靈光一閃：她跑了那么久，為什么不去問問她為什么跑呢？為什么不去問問她我對于奔跑的全部疑惑呢？
晚自習(xí)的時(shí)候，我給一婧寫了封信——
“你為什么要跑呀？”
剛下課，我就收到了回信：
“……真的好懷念那時(shí)的奔跑！雖然有時(shí)候很累，甚至低血糖。但當(dāng)風(fēng)吹過臉頰，把所有煩惱都吹走時(shí)，奔跑的感覺，真好……”
我發(fā)了整整半小時(shí)的呆。原來真正的奔跑者跑得那么純粹：僅為了風(fēng)的吹拂，僅為了路旁的風(fēng)景——僅為了奔跑本身！是不是只有這般純粹，才能跑出自己，才能跑出優(yōu)秀呢？
摔倒了也沒事，只剩一個(gè)人也沒事，跑不快也沒事——關(guān)鍵是要喜歡跑！只要喜歡跑、敢跑，就可以逃離孤獨(dú)和恐懼，找到快樂且堅(jiān)不可摧！
我頓覺神清氣爽，滿是自豪。我大步地跑著，又跑過了一個(gè)學(xué)期。
�。ㄋ模�
隨著我越跑越快，好不容易找回的純粹似乎又在消失。
“你為什么要跑呀？”
“我想跑進(jìn)前十！我不想被淘汰！”
拿到試卷之后，我的第一反應(yīng)不是分析錯(cuò)在哪里，而是去問別人：“你幾分？”如果有不少同學(xué)超過我，我會沮喪郁悶；如果有很多同學(xué)比我不如，我有時(shí)甚至?xí)底詰c幸……
怎么會這樣？原則就如此容易被摒棄嗎？
我問我的小學(xué)語文老師。她說：“人無完人，別繃太緊就行。你長大了�！�
長大，也該豁達(dá)了吧？
我努力調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，努力地想找回自己的原則。近視可用一塊凹透鏡調(diào)節(jié)成像位置，心態(tài)怎么調(diào)呢？怎樣回歸那最本真的心靈原點(diǎn)呢？
run，justforrunningitself!
重尋心靈出發(fā)的地方，念念不忘心靈出發(fā)的方向，我看見了一個(gè)神奇的世界：那里沒有喧囂，沒有灰暗，只有希望和力量。我聽到自己銀鈴般的笑聲，我發(fā)覺陽光已向我撒下了請柬，我看到一片屬于我的仙境，在其中我繼續(xù)執(zhí)著地奔跑、奔跑、奔跑……
“你為什么要跑呀？”他們問。
“僅為了奔跑。為了奔跑的那種只可意會不可言傳的感覺。很踏實(shí)，而且時(shí)時(shí)可以超越自我�！�
我的回答從未那么自信抑或是堅(jiān)定，當(dāng)我說出這些，我好像變得強(qiáng)大了，好像真正成長了。
我究竟能跑多遠(yuǎn)，能跑到何處去呢？盡管在寂靜無聲的夜晚，躺在硬板床上想這些，有時(shí)我仍會有一種近乎窒息的感覺，但我已然明了——親近心靈的原點(diǎn)，傾聽自我的聲音，遵循真實(shí)的意愿，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)快樂的runner，不停地奔跑，終究能沖向?qū)儆谖业哪瞧瑺N爛。
“你現(xiàn)在好棒呀�！�
“逗我！”
“沒有呢，我很嚴(yán)肅的。你已經(jīng)很強(qiáng)大了。”
“謝謝你告訴我怎么去奔跑——現(xiàn)在我覺得只要我跑下去就好了！”
（五）
又回到了開頭的夢境：
在一片陌生的森林里，我仍在奔跑，不停地奔跑。我像是一個(gè)人，又好像有很多人在陪伴著我。天色大亮，黑魆魆不知形狀的龐大怪獸早不見了蹤影，但我還在奔跑，不停地奔跑……我跑著，一直這樣跑著……我超過了太陽，太陽在我面前投下了一個(gè)大大的影子，我追著影子繼續(xù)奔跑。我仍懷揣著親手繪制的心愛地圖，但已經(jīng)不去多想征程中等著我的可能會是什么。有時(shí)候我要跋山涉水、披荊斬棘才能跑過不長的一段，但我仍哼著小曲也沒有了恐懼——沿著心靈出發(fā)的方向，奔跑，奔跑，奔跑……