讓閱讀融入生活
斟一杯香茶，任其清香繚繞思緒；抿一口清茶，任其淡雅滑過唇舌；捧一本雅書，任其話語糾纏于心。感覺我已離不開閱讀，因?yàn)殚喿x已融入我的生活。
總記得一位名人說過：“讀書有三到，謂心到眼到口到。而我認(rèn)為讀書有三境：“夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。此二境也�！氨娎飳にО俣�，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”此三境也。
而我，卻偏重于第三境——暮然回首，那閱讀的樂趣就在燈火闌珊處。
在一篇篇清醒深邃的文字里，我讀懂了徐志摩的孤獨(dú);在一篇篇充滿惆悵的語句中，我讀懂了張愛玲的無奈;在一首首清新淡雅的小詩中，我讀懂了冰心的真愛……
生活中有時(shí)我會快樂。當(dāng)我用心做功課時(shí)，我就有一種成就感在心頭縈繞，這是充實(shí)的快樂；當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，有一種幸福在腦海回蕩，這是滿足的快樂；當(dāng)我考試拿高分時(shí)，有一種榮耀在心中回響，這是自信的快樂。
有真情，有淚水，有誠信，有生命…為什么不快樂呢？讀讀李煜的“車如流水馬如龍”，李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”時(shí)有種異樣的感覺升起。與時(shí)間交談，與歷史對話，與名人共訴，就好比讀徐志摩清新脫俗，讀金庸蕩氣回腸，有什末不快樂呢？
生活中有時(shí)，我會悲傷。當(dāng)我受傷時(shí)，心中總有一種力量，這是無具名的悲傷；當(dāng)我獨(dú)處時(shí)，心中泛起陣陣酸痛，這是莫名的悲傷；當(dāng)時(shí)間流逝，眼中流著說不出的淚，這是離人的悲傷。
在陌生的路上，我用悲傷學(xué)會了更多——“欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”是辛棄疾的惆悵；“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的哀傷；“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”是李清照的心愁；“楊柳岸，晚風(fēng)殘?jiān)隆笔橇赖亩嗲榭偙粺o情傷。
生活中有時(shí)候，我會憤怒。當(dāng)日本提出要購買釣魚島時(shí)，心中洶涌著的憤怒，這是我的憤怒；當(dāng)看到“九一八”事變中侵略者殘暴的行徑時(shí)，心中澎湃著的憤怒，這是“龍的傳人”的憤怒。
在靜坐的時(shí)候，在思考的時(shí)候，在學(xué)習(xí)的時(shí)候體會到詩人的憤怒——“國破山河在，城春草木深”是杜甫的悲憤；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的舍生取義；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的慷慨激昂；“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”這是艾青無言的怒火。
一本本文化典籍，一句句警世哲理，一首首精神古詩，匯成這無垠的閱讀的海洋，暢游其間，采下多少？不多，但很有用，就像風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的洗禮，從頭到腳煥然一新。暮然回首，那人在等會闌珊處等你，不經(jīng)意間，那閱讀就在那亭門外等我。
再端起茶杯，輕抿一口，讓文字順茶水流入心中，在不經(jīng)意間，閱讀已融入生活。