六月雨香，少年有夢
六月，是多雨含香的時節(jié);
也是少年有夢追夢的季節(jié)!
六月的雨，祛暑含香:在來去倏然的帶雨軍團悄悄籠罩下，雨水有如女子的秀發(fā)親近隨和的傾酒著，流淌著，發(fā)出清爽撩人的氣息。六月的雨:帶著荷花般的亮麗顏色，飄著荷花般的清冽芳香，帶著荷花般的濕潤清爽;在天地間奔忙。六月的雨漫過少年有夢臉龐，然后靜靜地等待眼溢出的溫熱漫過嘴角的釋然…
六月沐浴雨中，因為萬物逐漸成熟的色香而卓群;踩著凌波微步翩然降下:如美人出浴，微塵細馥，風華絕代;雨后結虹，驚鴻一瞥，姿色艷壓群芳;化脂鏤冰，猶如仙女嬰寧群花旁吐蕊飄香，或玉環(huán)醉酒，酡紅結云酥仙子嬌艷輕狂;原野飄著日漸成熱田原稻禾之香，山林涌動樹木拔翠抽綠之自然成長之氣息…雨水滋漲的六月:是月光下含情的雙眸閃動著愛意，是林蔭里傳送野花和枝葉味道的曉風，揚起少女的清香秀發(fā)，觸動內(nèi)心深處的香軟情思…
六月生命成長的雨，讓遠處的村莊，近處的花草在雨霧中朦朦朧朧，猶如霧里看花。小樹己郁郁蔥蔥，一臉輕狂。生命的張力趨走了冬日的滄桑和秋天的蕭瑟，取而代之是生命的綠色盛滿枝頭。柳枝在風雨中獨舞，看似孤芳自賞，但曲線幽雅，姿態(tài)阿娜，隨著偶爾飄過的風搖動身姿，形似零亂，卻又錯亂有致;那是嫵媚不沾俗氣，高雅得潔凈得像沌清的少女。其實，朦朧就是一種感覺對于田野，城市都是如此。畢竟真實的東西有時總會讓人有失落感觸，還是在朦朧中尋找那份踏實的感覺。盡管在喧鬧的城市，有它的世故，它的虛偽，它的高傲，也打擊了不少人的信心，讓他們?nèi)烁吲d而來，敗興而歸?但卻不能制止前赴后繼的一代又一代人的在都市尋夢。盡管它的殘酷和真實的一面是不能從聳立的高樓，跳躍的霓虹燈中看到。但還是有不少人承前啟后地懷抱滿腔青春熱血，帶著有夢的心投身于城市滾滾紅塵尋夢之中。
六月酷暑，多雨微涼酥軟著日子，多雨多色誘惑香酥著季節(jié)。這個六月，大多天氣與雨有關。雖是夏天，空氣里此許薄涼。窗外少了蟬鳴鼓噪，少了烈日蒸騰;多了低垂的烏云，以及時斷時續(xù)的雨簾。"梅雨季節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙"不甚梅雨多愁卻甚梅雨受寵。獨座窗前:看不見碧草青青的池塘，聽不見聲聲銳耳的蛙鳴，只有窗外淅淅洌洌的雨，點點滴滴地打著窗欞，猶如珠玉在琴鍵上跳動著思念的曲子，糾纏著雨中人的思緒，撩拔著窗前人的心情…這就是六月的雨，有些許浪漫，些許柔軟，時而間斷時而綿長，柔雨紛飛的季節(jié)里，常把女兒家心兒淋個淺濕，冷落了畫屏，剪不斷，理還亂，欲說還休不是愁是清涼的心。六月，密密雨絲接天連地，情絲朵朵;行人打著艷的，花的小傘漫步前行猶如片片流動的雨后彩云;六月活色生香，誘人的裙衩隨著腳步飄然而動，猶如朵朵萬紫千紅的花兒在雨中漫舞，這是一個多彩動感充滿誘惑的季節(jié)。絲絲雨線清清淺淺地映入眼簾，那是大珠小珠在天地演奏和諧，雨珠兒跳動在長滿青苔的石柏小徑上，濺起片片零碎的時光記憶，溫馨如蘭，輕輕掠過心田。偶爾，雷聲夾著電光把掩蓋真情的霧霾撕裂，天地寂靜，只有雨珠兒跳躍在花心涌動，花心羞澀顫顫;綠葉枝頭亮晶晶的珍珠在跳躍著金色的艷舞，倏然而逝…眺望遠處群山暗黛，墨綠，青翠有著潔凈雅裝的容顏，一幅絕色水墨山水畫卷。
六月的雨，沒有春雨的多情纏綿，沒有秋雨的悲憫傷感。六月的雨，獨特灑脫，豪邁給你一個初夏的夢，溫婉恬靜。六月的雨很安靜，很飄逸。輕輕地伸出手，接一滴在手心，瞬間冰涼直入心底，遠離喧囂的清靜油然而生。如織的雨水順著黛瓦紅墻流動著珠簾一樣的清涼，也撩拔著少年潮濕的心!
六月少年有夢，追夢成長，猶如六月的雨一場一場滋潤萬物漸漸成熟!剛進六月走出孩童時代花蝶之下的追逐，嘻戲;走出快樂淘氣任性的幼兒園生活，走進小學:走進瑯瑯讀書課堂，走進即將繚繞嬉戲歡樂的操場，走進初脫文盲的六年校園留影生活…這時少兒正是"小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭"。時光如流水，又一批少年渡過了小學時光，他們像一根根急待澆灌的幼苗，在"園丁"老師的精心照料下，用心澆灌下，茁壯成長，走向成為蒼天大樹的道路上;六月，小升初，一場沒有硝煙的教育優(yōu)質資源拼搏中，拼"爹"拼"補習"拼"經(jīng)濟"甚過中國式高考;盡管淹沒了多少孩子的快樂童年，純真本性，但小小肩膀背上是沉重的希望，蒼白而疲憊的面容上刻上與年輕不相符的成熟;一場爭奪戰(zhàn)苦了孩子累了父母，總是幾家歡樂幾家憂!又有一批少年又將告別多彩多姿初中生活:這時段是有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心的多變青春期。中考是人生又一個坎，邁入好中學意味向好大學邁進一步，又是一個孩子跑家長拼的資源比拼戰(zhàn)。這樣漸漸少年漸長成。進入高中生活:緊張又激勵，也正是少年心事初露萌朧，欲賦新詞強說愁:"雨下整夜我的愛溢出就像雨水，窗臺蝴蝶像詩里紛飛的美麗章節(jié)，我接著寫把永遠的爰你寫進詩的結尾，你是我唯一想要的了解。"實際上這時的少年是懵懂的。轉身離開，分手說不出來，海鳥跟魚相愛，只是一場意外。對于愛:欲說還休，天涼好個秋!高中生活:特別是高三;就是每天和試卷生活在一起，比拼相對公平的高考獨木橋:"起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛多"…少年的夢:十二年寒窗，盼六月考一個金榜題名!還家人和自己一個追夢成真!
六月，華夏大地，怎見一個"考"字了得，可知少年追夢何其艱難:幼兒入好幼兒園，考父母金錢地位;幼兒上小學比拼學區(qū)房，考實力，全國漲聲一遍，沒有理由苦了望子成龍的父母;三十年前的房子在北京海淀漲到三十萬一平方，估計普通人家只有不吃不喝從漢朝干到現(xiàn)在買得起;小升初考補習，擠孩子的童年，考孩子的耐心和父母的關系，誰也不愿自己的孩子輸在所謂起跑線上;初中高中拼時間，拼試卷，華夏大地還有恒水中學，毛坦中學這樣高考流水線，所謂成就高考成就未來!為了圓讀書成才夢:考走了童年少年甚至青年初期的快樂，考走了如花的年齡，考走了純樸自然，考走了純樸天真…多了才藝，少了天真;多了知識少了自然;多了病態(tài)少了健康;多了規(guī)矩少了野性;多了復雜，少了單純…這些追夢的少年，像城市的綠樹，樹木被精致而堅硬的方磚砌成的圍欄框起來:四周是水泥堆疊成形，可憐的這些被囚禁的樹，只能往地底扎根;樹身像憂郁癥患去，像誤闖此地的鄉(xiāng)下人，像鎖著鏈拴著脖子的狗。這些樹可憐的身姿在所謂好看的水泥硬化邊框中機械的生長，在城市的污濁空氣污染復雜的水環(huán)境中長得不很自然;它們的手腳都無法伸展，一幅病態(tài)，也只是城市的裝飾。河邊的柳樹和那河面上的波紋黏稠而黑黃，河水發(fā)出陣陣惡臭，柳枝黑瘦爬滿灰塵，無精打采的與渾濁河水相映孤獨，沒有幾十年前燕呢水映，垂柳依依的自然情趣。但少年卻帶著一代代的希望在六月雨中生長，成熟…
六月在考驗中成熟一批批少年的心，也成全了那被雨水滋潤的成長日子;人來自母體一直被母體陽水浸泡，至到帶著母體乳香呱呱墜在人間;愛水也就成為少年天性使然，有水就能滋生愛。正因為六月雨水有愛，所有一切都在水的滋養(yǎng)中，變得粉嫩細臆柔順;己就成就了夏日特有味道:"綠樹陰濃夏日長，樓臺倒映入池塘，水清簾動微風起，滿架薔薇一院香"，有好六月的雨滋長夏日綠蔭，少年在樓臺拂動含著花香的風吹動滿池的夢!六月的雨水是不會讓河塘干枯的，雨中的人在斗笠蓑衣武裝中垂釣著一尾清夢:"青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸";正如林間采擷時光的少年，光著腳丫踏著雨后松軟沙地，竟然干凈無泥;聽子規(guī)聲喚暮雨紛飛，少年在林間織雨采夢，有如"松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼"。在六月雨水的浸潤下，六月的河床是荷香葉翠的天地，更是"接天蓮葉無窮碧"。六月的雨含自然芳香，帶著羞澀隱隱約約的朦朧匆匆而來，留下人間奇景(七色彩虹)匆匆而去，精致留在人間:"水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇"美得讓人窒息。
六月的午后的雨爽快而去之后，帶來天地驚艷:是雨后的彩虹，把無限好的精彩夕陽比在絕艷之下;像穿著七色彩衣的仙女，踏著萬朵彩色祥云，一頭在清澈的河中浣著天紗，一頭對著河水梳著情絲秀發(fā);那美侖美煥的彩虹一手牽著大地的愛，一手伸向白云的夢…六月雨后的彩虹不正是少年成長的夢嗎?多彩而絢麗!
六月，在雨的滋長中:讓嬌花香落成泥，讓少年擔當追夢!