有風(fēng)從校園吹過
走的最急的都是最美的時(shí)光，你奈若何？
——席慕蓉
同是盛夏，三年前的我們踏著最初的純真與美好，帶著些許幼稚的希望踏進(jìn)校園的門，三年后卻不得不開著吊扇在題海中奮斗，迎接那場意味著結(jié)束，也意味著新的開始的中考�；厥兹�，恍如隔世。
親愛的同學(xué)，你可有看到有風(fēng)從校園吹過？你可記得風(fēng)中帶來的一張張泛黃的相片曾是我們共同奮斗的回憶？說快不快，說慢不慢的三年，讓我最不能忘的怕是友情吧。我仍記得那次失敗的考試，那是三年來最讓我刻骨銘心的一次。當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)碰得鮮血淋漓的時(shí)候，我以為我是孤獨(dú)的一個(gè)人。唯有你們，在我最需要你們的時(shí)候安靜地陪在我身邊，安靜地?fù)ё∥业氖直圩屛业念^靠在你們的肩膀上，握緊我的手告訴我，有你在。我分明看見風(fēng)吹過你的耳際，繞起你沒有挽上的青絲。我仍記得那個(gè)田徑場上，跑完800米體力不支的我臉色蒼白地倚在欄桿上，唯有你們輕拍我的背，給我遞來水，陪我坐著，問我好點(diǎn)了沒有。我分明看見，吹過田徑場的風(fēng)從你我的指縫間滑過。還有陪我笑的你們，互相鼓勵(lì)的你們，風(fēng)都悄悄地記下了一點(diǎn)一滴。
親愛的老師，你可聽到有風(fēng)從校園吹過？你可覺得風(fēng)中帶來的郎朗書聲是那么熟悉？我不曾忘了你們用著略帶嘶啞的嗓音給我們上課，不曾忘了你們面對(duì)桀驁不馴的我們的生氣或失望，不曾忘了你們精彩的講課，不曾忘了你們與我真切的談心，更不曾忘了你們說過的：“我不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生。”也許有過抱怨吧，但此刻的心上卻怎么也無法把你們放下。我分明看見有風(fēng)從黑板上還沒來的及擦凈的筆印邊吹過，帶著那些年我們都記得的旋律吹過。
親愛的校園，你可感受到有風(fēng)從校園吹過？你可感到熟悉的風(fēng)，或刺骨，或溫?zé)�，或涼爽的風(fēng)拂過你的身體？你可聽到了那些年莘莘學(xué)子的一片堅(jiān)定的心聲？操場上還有我們揮汗如雨的身影吧；教學(xué)樓還有我們整齊明朗的書聲吧；平臺(tái)上還有我們追逐打鬧的笑意吧。還有那棟古老的樓，不知道是不是在那早已蒙上灰塵的課桌上，還留著我們用幼稚的筆觸寫下的誓言……我分明看見有風(fēng)吹過，吹過庭院的桂樹，吹過泛塵的屋頂，吹過校園的每一棵草和每一朵花。
掛在墻上的一本日歷一點(diǎn)點(diǎn)變薄，校園如年邁的老人扶著門框，有風(fēng)吹過她的銀發(fā)。她笑著和每一個(gè)孩子揮手，靜靜地看著他們各奔向更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。這是校園對(duì)學(xué)子的牽掛，是校園對(duì)學(xué)子衣錦還鄉(xiāng)的期望……
我還來不及收集每一縷風(fēng)，去聽聽它們的故事，去咀嚼屬于我們的回憶，大鐘就已經(jīng)敲響了第三聲。最美的時(shí)光走的最急，她從不曾停下她的腳步去聽我們的故事，但風(fēng)都知道。當(dāng)有風(fēng)吹過校園的時(shí)候，我的伙伴們，請(qǐng)停下你匆忙的腳步，放下你的疲憊去感受風(fēng)吧，去回憶那些年我們一起走過的淡苦和微甜。