雙手緊握
“左牽黃，右擎蒼”——威凜的霸氣和張揚(yáng)的自信，每每看到這六個(gè)字，都被蘇軾不加渲染，不加修飾的豪爽而感染！他是在壯士之年仍抱有鴻鵠之志，那作為正值豆蔻年華的我們又有什么好逃避感慨的呢？
事實(shí)上，面對(duì)如山的作業(yè)和一疊疊的試卷，我們是怎樣的呢？沒(méi)有絕對(duì)的欣喜。面對(duì)和別人的懸殊，嘴上閉口不談，其實(shí)卻是很在意。
就如今天，老師把班上同學(xué)寫的好的文章拿去復(fù)印了，說(shuō)是要裝訂成冊(cè)，給我們借鑒欣賞，看著同學(xué)們的雀躍，不免有些失落，如果是過(guò)去的我抱著過(guò)去的心態(tài)來(lái)寫這些習(xí)作，今天又會(huì)不會(huì)不一樣？
但畢竟過(guò)去的本就已經(jīng)翻頁(yè)，任你有“翻手為云，覆手為雨”的能力也是無(wú)能為力的。而且這似乎也并不是件壞事，這起碼可以證明現(xiàn)在的我有一顆積極向上的心，可以正視自己，不躲避，不逃離，不氣餒——
昨晚的數(shù)學(xué)考試，最后一個(gè)壓軸題看都沒(méi)看就扔在那里了，再有兩個(gè)幾何證明題，那么熟悉，就像每次同學(xué)們看到一個(gè)題目說(shuō)：“這個(gè)題目我做過(guò)！”，但絞盡腦汁也是想不出來(lái)。隨便寫了個(gè)答案，全錯(cuò)也是在意料之中——我的運(yùn)氣一向不好，亂寫的題目的正確率是0%……然后聽(tīng)著老師說(shuō)：“嗯，考得不錯(cuò)哈，你們是滿分！”在我聽(tīng)來(lái)，有那么多的自嘲——雖然是規(guī)定了120分鐘，而只有90分鐘，但別人也是寫完啦，而我在幾何方面，也是挺差的。在沉默中下了樓梯，正在下雨，上了車，就那樣靜靜地看著雨滴打在車窗上，一路無(wú)語(yǔ)。
但這真的算什么？是另一個(gè)自己在拿著那些試卷說(shuō)：“哈哈，你所謂的夢(mèng)想呢？無(wú)法企及了！”嗎？
……
在百無(wú)聊賴中，翻起語(yǔ)文書(shū)——語(yǔ)文畢竟是我最喜歡的一門科目，瞥見(jiàn)東坡居士的“左牽黃，右擎蒼”，不由的又想到曾在一本書(shū)上看見(jiàn)“我們是夾縫中的一代，我們以自己的方式生存著。夾縫中，一群不大不小的孩子唱著悲壯的歌，夾縫中，一群老鼠拼命挖著自由的出口”。
其實(shí)，我們即使拿著沉甸甸的分?jǐn)?shù)，一樣能左手緊握青春，右手緊握年華，用我們的微笑在路上逆風(fēng)張揚(yáng)！