歲月如歌
歲月如歌歌，總是美麗的；歲月如歌，便告訴了我們，過去的歲月無論是風和日麗，還是狂風暴雨；無論是曲折坎坷，還是一帆風順，總是有值得我們回憶的地方，而且我們?nèi)松哌^的海灘上總會忽略一些色彩艷麗的貝殼甚至是寶貴的珍珠。讓我們一起回過頭去，找到那些貝殼和珍珠，把她們珍藏起來，因為那是我們?nèi)松肋h的財富。
——題記
初一，一支懵懂無知的歌！還記得作為一名初一新生，我前去報到時的興奮。那時不像現(xiàn)在，有什么九年制義務(wù)教育。即使是小學(xué)，成績不及格就要留級。我上一年級時，班上就有一個學(xué)生已經(jīng)九歲了，他已經(jīng)是在和我們念第三個一年級了。小學(xué)畢業(yè)升初中，在我們看來那是一場大戰(zhàn)。因為無論如何，我們畢業(yè)生中只有三分之一的學(xué)生能夠有機會升初中。這是誰也改變不了的現(xiàn)實。而當時的我，不僅順利的考上了初中，而且我的六年級班主任老師還告訴我考試的成績很好。這讓我有足夠的理由在去學(xué)校報到的路上就開始興奮起來。在哥哥的帶領(lǐng)下，我在學(xué)校那個黑黑的大禮堂的破舊的墻壁上找到了我的名字。即使是雨天，光線很暗，但我并沒有忘記留心我的名字的位置——第四名。直到現(xiàn)在，我仍然記得。因為，在其后的班主任老師那里去報到的時候，我再一次留心了我的名字在老師的花名冊上的位置——沒錯，就是第四名。少年的虛榮心流露得如此的淋漓盡致！有了這個“第四名”墊底，心中不僅有了自信，還憑空多了很明顯的驕傲。不知是老師在給我報到時對我說那些激勵性的話語說得過多，還是老師一開始就讓我當上了班干部讓我飄飄然，或者是初一的期中考試的班上第五名的成績給了我理由。總之，剛剛進入初中的我就有點不認識自己了。尤其是初一半個學(xué)期之后，已經(jīng)和班上同學(xué)熟悉的我開始了我的“瘋狂之旅”。上課還好，因為我多少還有點顧忌我頭上還頂著“班干部”、“優(yōu)等生”光環(huán)。但是，下課的我就可以說是“徹底的放縱”了。教室里總是有我的“咆哮聲”、“吶喊聲”，桌位間的過道時、走廊上、還有遠離教室的操場上都有我無休無止的打鬧的身影。還記得那時經(jīng)學(xué)與我打斗的“戰(zhàn)友”名叫羅建華，后來當兵去了，不知現(xiàn)在怎樣，也不知他是否還記得我們倆打架時兩個拳頭常常碰得青紅綠紫的滋味。還記得我在操場上與人打雪仗，拿著大大的、被我搓得緊緊的一個雪球狠狠地朝人砸去，只聽得“喀嚓”一聲，小學(xué)部的教室的兩塊玻璃就“報銷”了。然后就是我的撒腿就跑，然后就是我的百般抵賴，最后不得已賠了三塊錢。（按理說應(yīng)該賠六塊錢，而我是只承認只打碎了一塊玻璃。）我的瘋狂由此可見一斑。因為我的瘋狂，我的成績在期末考試時便退到了第十二名，而老師并沒有發(fā)現(xiàn)我的壞苗頭，并沒有給我任何警告，反而是憑印象把我評為“三好學(xué)生”。這又給了我在第二個學(xué)期繼續(xù)瘋狂的理由。而且，我還把我的瘋狂帶到了課堂上。在課堂上我開始說小話，看小說，甚至于和同學(xué)們玩“十分半”（一種撲克牌玩法）。我的數(shù)學(xué)成績最差時只有三十多分。于是，到期末的我就只能靠作弊來蒙混過關(guān)了，而效果居然還不錯，至少老師和家長都沒有發(fā)現(xiàn)我的惡劣表現(xiàn)。直到現(xiàn)在我跟我媽說起這些時，我媽仍然不相信，因為在她的眼里，我在讀書學(xué)習方面從來沒有讓他們過半點的操心，他們總是以我們兄弟倆為榮——這我們在學(xué)習上表現(xiàn)出來的懂事。而此時的我回憶起來，那時的我是多么的懵懂無知呀！