寫給小今的一封信
親愛的小今：
小今，噢今天，在你陪伴著我的這24個(gè)小時(shí)里，我寫下了這一封信。知道么？你曾經(jīng)是我所追求的明天。然而現(xiàn)在，我握住了你。你的樣子，并沒有我期待中的那么好，甚至都與我做過的夢(mèng)——相差太多。
可天(把握現(xiàn)在)說得對(duì)！她曾經(jīng)在兩年前提醒過我，警告我不要總把一切推給明天，要我把握現(xiàn)在，要我從現(xiàn)在開始積累汗水——哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。可是，小今，我一直都沒有聽她的話。
小今，你明白么？你明不明白我現(xiàn)在有多后悔？我后悔當(dāng)初沒有聽可天的話，沒有好好審視自己，也沒有為自己的夢(mèng)制定一個(gè)追求�，F(xiàn)在的我，只能用更大的壓力，去追求自己的夢(mèng)；這能用更大的努力，去躲避后悔那刺眼的光……
記得兩年前，我還在上小學(xué)六年級(jí)。六年級(jí)的功課好緊��！然而我卻顯得分外輕松。等到失去了才來補(bǔ)救，這還是我一貫的壞習(xí)慣，這是我失敗的源頭——我笨到不嫌這學(xué)費(fèi)交得太貴！常常地，總是把今天該做的一些功課，推給明天做，而明天又推給后天，后天又……我爭(zhēng)取了許多許多休息、娛樂的時(shí)間�？墒�……好景不長(zhǎng)。
一直以來，我的成績(jī)都是優(yōu)秀的。沉悶的畢業(yè)班的生活，主人公們也都緊鎖眉宇，這樣的生活，時(shí)刻充滿競(jìng)爭(zhēng)那嗆人的氣息，然而這一切，只為向重點(diǎn)初中邁進(jìn)。我不善于把握現(xiàn)在，于是，我比別人有更多的休息時(shí)間，但這無疑減少了我學(xué)習(xí)的時(shí)間；我比別人有更多的娛樂，但這無疑減少了我學(xué)習(xí)的努力；我比別人有了更多的空閑的時(shí)間，但這無疑減少了我競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力……就這樣，我只把半數(shù)的心思放在學(xué)習(xí)上。一直到距離真正的競(jìng)爭(zhēng)只剩一個(gè)月了，我才看清了自己與他人的距離已經(jīng)在不知不覺中遠(yuǎn)去了。
淚水詮釋了我的結(jié)局，痛苦、愧疚與自責(zé)占領(lǐng)了往日輕松自在的心境……這一切的一切，都緣于我沒有好好把握現(xiàn)在。小今，你知道我的后悔有多深么？當(dāng)我穿上新學(xué)校的校服時(shí)，走進(jìn)新學(xué)校的教學(xué)樓，眼前的這一切把我看暈了：滿室的狼籍，同學(xué)們打打鬧鬧似乎并不是第一次見面，隱隱約約中感到了地板的震動(dòng)。我不禁問：“這是學(xué)校么？”
領(lǐng)完了新課本，我灰溜溜地跑到了我們?nèi)找箠^戰(zhàn)的目標(biāo)那兒，然而我始終不能進(jìn)入——因?yàn)槲疑砩系拇┑倪@件校服，我只能隔著很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的距離望著它。小今，你知道當(dāng)我看到其中的景象時(shí)，我的心里有多么激動(dòng)么？校內(nèi)，大家安安靜靜地上課，這是他們的第一課，他們將來還有機(jī)會(huì)上很多很多堂課，然而我再也沒有機(jī)會(huì)了。好想賴在這里不走哦！——我本來是有機(jī)會(huì)在這兒求學(xué)的，只可惜我不善把握今天，把握現(xiàn)在。
小今，一天24小時(shí)就要過去了，我心里再一度緊張了，昨天也是。我心里不斷問自己，今天該完成的都完成了嗎？不過臨近入夢(mèng)之前，我已經(jīng)給了自己一個(gè)滿意的答案。我害怕重蹈覆轍！
小今，經(jīng)歷了失敗以后，我再也沒有讓自己后悔過，更沒有讓可天再失望過�？商熳蛱煸趀－mail中對(duì)我說了這樣一段話：“……昨天的早已過去，只�；貞�，明天既抓不住又猜不透，所以，最重要的，是把握今天……我無時(shí)無刻不在你看不到的地方觀察著你，我發(fā)現(xiàn)你真的變了，變得善與把握現(xiàn)在了。如今，今天在你手里，提升了許多價(jià)值：你懂得憧憬明天，也懂得從今天開始，積累汗水，儲(chǔ)蓄力量……懂得把握今天，明天就容易抓住……”
小今，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些像水一樣流過我的歲月的那些日子的，它們永遠(yuǎn)都是失敗的苦水，卻讓我從中汲取了無盡的甘甜，成功，也開始向我走近。
小今，晚安！當(dāng)明天從我睜開惺忪的睡眼開始，我就又迎來了新的今天，那時(shí)我一定不會(huì)忘記把握現(xiàn)在的。
�；盍�、健康的小今
能永遠(yuǎn)陪伴著我
嵐兒