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學(xué)校毅行作文1000字

發(fā)布時間:2022-11-20

學(xué)校毅行作文1000字

  想起泰戈爾的一首小詩——

  “露珠對湖水說道:

  你是荷葉下的大露珠,

  而我是荷葉下的小露珠。”

  近日學(xué)校舉行的“少年意氣行”遠(yuǎn)足活動實在是令我受益匪淺。

  此次出行的全體八年級學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下井然有序地排成一列長隊。在暫停公路旁歇息之余,我細(xì)細(xì)觀望隊列之長。雖無法用具體數(shù)字表述,但那沿蜿蜒公路而去的,竟令我想到“臥龍”、“銀蛇”等詞喻之。而后令我感到自豪的,是這長達(dá)三個小時之久的行途中,竟未有一人深切地抱怨過其艱苦與不易。

  起初,在剛踏上山階之際,我輕松地連跨過低矮而略向下傾斜的石階,狀作輕松似的對身邊同伴嘲道:“也不難嘛。”然這畢竟是平日里極少走過的山野之路,況行途之速也隨少數(shù)學(xué)生陸續(xù)落隊而時快時緩,這整日“埋讀經(jīng)書”之軀漸蓄疲憊之感。當(dāng)行路的步伐踏上第二個轉(zhuǎn)折點(diǎn),我才意識到其艱辛才剛剛開始。

  愈行,石階表面愈不平;愈曲,行途之速在意識中愈快;愈疾,我便愈覺階面崎斜。

  我至今尚能清楚回想起那雙腿灌鉛似的沉重感,麻痹了下半身軀又蠢蠢欲向上侵襲。耳邊是大口的喘氣聲,一陣一陣有規(guī)律地襲來,恍若唯此才能繼續(xù)得到能量補(bǔ)充。身邊的人兒擦過,我卻下意識牽住了她的手欲共進(jìn)退,這后知后覺間才了是自己在“惡狠狠”地呼吸空氣。

  耳邊又是身后人不斷感慨路途之長,而此時我已顧不得其他,心底僅剩一片空白,眼中只剩下目前范圍內(nèi)可見的三階石梯以及匆匆進(jìn)退的腳步離我而去。

  我一面在心中咒罵著不知誰說的一句“快到了,再堅持下!”有著欺騙感情之嫌,一面又暗暗感激這句話帶給我短暫的動力得以堅持到最后。

  放棄嗎?我瞥眼遙望前路漫漫,在茍延殘喘之際。那“臥龍”,那“銀蛇”隨著山中小徑隱去,在林木中不知其盡。其真是扶搖而上,直到云端。望此,我一瞬間泄了氣,真想就此直直向身后墜去,便索性灑脫任性一回,臥在這山林之間,枕野木之徑,也便隨此灑脫忘記此程……

  不放棄。一想到身后還有不少同學(xué)需要在我們這等“前人”的引路下前行,興許也不少在心中打著退堂鼓,我這微不足道的一退定會直直動搖他們的心。況,此行的真正目的不正是磨礪我們這尚未成熟的意志力嗎?念此私自愧,我頓覺清醒了幾分,也便更堅定了幾分。

  遠(yuǎn)處隱約傳來“到了到了”“我們到了”的聲聲呼喚,我心中一喜,又覺雙腿的沉重感減輕了些。此時我已不敢再回望大地,恐懈怠之念再起,又深知此時離成功不遠(yuǎn),可謂勢在必得。

  當(dāng)我踏上目的地與眾多同行之伴共呼吸這在同一藍(lán)天下的空氣,共享同一行途的成功時,我才了然腳下堅實的土地,給予我勝于成功的恩惠。

  也許汗水的付出不一定收獲成功——但成功的背后必定是汗水的付出。我想我便是那“小露珠”,無論是“荷葉”也罷,“大露珠”也罷,這“小露珠”歸屬“湖水”,而幸福的不易自然是這“湖水”所共享。

  末了,我已感嘆涕零不知所云,只道,“少年意氣行”,好一個“少年”的“意氣”之行!

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