那雙枯老的手
那雙手，滿是褶皺的手，像極了老樹皮。可我卻離不開她。
那雙長滿褶皺的手正端著一碗飯，伴隨著的是一聲：“婷兒，吃飯了。”放眼望去，看到的是母親忙碌的身影。她的發(fā)間已有了幾絲銀絲，臉上也留下了歲月的痕跡。歲月不饒人，母親終是老了。
她一生都在忙碌于生活。她說，她小的時候白天上學的路上還要扯豬草，回家喂豬。初中是考上了，可惜家里沒有錢，供不起她讀書。她也明白父母的苦，就輟學，到外面打拼。每每這時候，她總會用著隱喻的眼神看著我，那里面夾雜的是對我的羨慕，和對自己人生的感慨。她還說：媽媽這輩子就靠你了，可惜媽媽這輩子再怎么努力也還是這個樣子，媽媽會盡全力供你讀書的。
聽到這的時候，眼眶不爭氣的紅了。當我問到：為什么媽媽要對我這么好？可，她卻總是笑著說，因為你叫我媽媽啊。
只是因為這一聲媽媽？她一生背負了太多。
那雙枯黃的手是我見過的最美的手，因為那是一雙溫柔的手，僅此而已。
初三:追風的少年
在我們生活中，或多或少有一群怪叔叔。他們和你血緣上是八竿子打不著的關系，可是陪伴你的時間卻遠大于和自己家人在一起的時間。他們是誰？他，五大三粗，橫截面積大約水桶底面積。據(jù)專家分析，目前趨于橫向發(fā)展，而且表示發(fā)展前景很大。...
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。這是我第一次這么認同孔子那老頭說的話，是啊，時間過得真快，快的讓我都感覺不到它的存在，直到現(xiàn)在才暮然發(fā)現(xiàn)，我們一直在揮霍它，眼睜睜的看著它從我們手中溜走，用我們常說的一句話，不知道抓住已...
我多了一份壓力，它無時無刻不陪在我身邊，就像一個包袱永遠纏著你，不能掙脫。發(fā)下試卷，審題后便開始奮筆疾書，思維停頓了大約一秒鐘，感覺似曾相識。于是大腦開始搜索這道題的解法，影影約約好像看到了，卻又十分模糊。...
老師為我們指引人生的方向。幫助我們從懵懂到成熟。從小學到初中，上了這么多年學，遇到過許許多多的老師。其中，有一位老師讓我日夜思念。她就是我六年級的語文老師，她僅僅好和我相處了一年，可是畢業(yè)后我卻想念她，想回到那有她陪伴的...
你是否有過一段抹不掉的記憶，那些曾經(jīng)讓你笑過、快樂過、難過過、傷心過的人，你都還記得嗎？是的，那樣的人是那么的讓人無法忘記。因此也成了關于你們的一段抹不去的記憶。到了今天我還依然清新的記得我們初次見面的場景。...
你是我腦海深處永不褪色的記憶叮鈴鈴哦，原來是上課了！你戴著黑框鏡，攜帶著殺人似的目光，踏著自信而穩(wěn)健的步伐進入了教室。用鏗鏘有力的聲音舞動了全班，那時你會把教室全都掃描一遍，看哪些地方有垃圾再順帶撿起并批評。...
那也是一年春雨綿綿之際，那是我第一次與她相見，她撐著傘緩緩走入我的生活。那年我還尚小，只憶起那天家里格外熱鬧，爸媽站在家門口不斷四處張望，我猜他們應該是在等某個人。天公不作美，春雨毫無征兆地降臨了，把余冬不留痕跡地帶走。...
你還好嗎，那個和我一起被罰，一起爬樹，一起吃5毛錢的零食的你啊，在哪里啊，你還好嗎，我想你了，我真的想你了，那時我們分道揚鑣，卻沒有感覺絲絲的不舍，而我不知道舍不得藏的如此深，我再次翻開相冊，那是你的笑臉，你還記得嗎，我想...