初三遇見最美的自己作文
依稀記得，曾讀過(guò)賈平凹的一篇文章：那時(shí)候，我一天天長(zhǎng)大，踏上社會(huì)，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻永遠(yuǎn)記住了這道地平線，沒(méi)有在生活中沉淪下去，雖然也有艱苦、寂寞的時(shí)候。理想和現(xiàn)實(shí)是天和地的平行，但又總有相接的時(shí)候。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
在路上遇見最美的自己
我一直在不停的行走……
溪流奔向理想的海，心的船只飄向靈魂的終點(diǎn)，而我要在這條迷茫的路上，走到何時(shí)?走向何處?
我無(wú)措的站在原地。拾起記憶中最初的憧憬，才發(fā)現(xiàn)那里有一張多么美好的清單，可是他們總是被推遲，被擱置，在時(shí)間的閣樓上腐爛。我不得不悲哀的承認(rèn)，我所謂的行走，不過(guò)是在原地茫茫然的打轉(zhuǎn)，而那些沉痛的、抑郁的、不得已的，總是被稱為生活本身……
我滿懷羞愧的頷首靜思，被我稱作“行走”的這門哲學(xué)，到底是為了什么?或許是為了追趕太陽(yáng)和月亮的變遷，或許是為了趕在時(shí)間之前享受一次生命的壯觀，或許是為了解開地平線永遠(yuǎn)不能相交的謎團(tuán)……好吧，這一切的或許也只能用一個(gè)詞概括了—夢(mèng)想。
每天我都在為夢(mèng)想努力著，可我卻總是不敢抬頭向前看。我怕我一抬頭我就會(huì)失去邁出下一步的勇氣。與其說(shuō)我們是有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想支撐著的，倒不如說(shuō)是由一個(gè)個(gè)未知、一個(gè)個(gè)遺憾承接的。我不禁憤然，同時(shí)渴望著前方遙不可及的曙光。
放棄?這個(gè)詞從未在我的字典出現(xiàn)過(guò)。我依舊不厭其煩的造夢(mèng)，再用我付出的汗水等量的圓夢(mèng)。我堅(jiān)信，上天是公平的，即使他最近沒(méi)有時(shí)間為我打開前進(jìn)的燈盞，我愿意舉著我這顆炙熱的心，燃起火焰。但愿上天早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他把我忽略了，不然我不知道我的火，還能支撐我多久。也許吧，未知和遺憾是有些令人厭煩，但他們才是我們不斷織夢(mèng)的動(dòng)力。
依稀記得，曾讀過(guò)賈平凹的一篇文章：那時(shí)候，我一天天長(zhǎng)大，踏上社會(huì)，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻永遠(yuǎn)記住了這道地平線，沒(méi)有在生活中沉淪下去，雖然也有艱苦、寂寞的時(shí)候。理想和現(xiàn)實(shí)是天和地的平行，但又總有相接的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白的線，總是在前面吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)迷，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力。
這大概也是我不停行走的原因吧。縱使，風(fēng)波險(xiǎn)惡，年華拘限，我依舊希望每次回頭都能看到我曾經(jīng)笑著走過(guò)的路，和那個(gè)最美的自己……
遇見你，也遇見最美的自己
人的一生會(huì)有好多次相遇，而這些相遇有很多為我們帶來(lái)益處，那么請(qǐng)好好珍惜那些給我們帶來(lái)收獲的遇見。
相遇·錯(cuò)過(guò)
還記得我們初次相識(shí)的情景么?一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，微風(fēng)輕撫著那個(gè)少女略帶愁容的面龐，進(jìn)了初四，她的學(xué)習(xí)明顯的感覺(jué)到了吃力，心里總是很委屈，又很恐慌，那個(gè)少女就是我，近日又一次被學(xué)習(xí)成績(jī)挫傷的我呆滯地坐在電腦前，漫無(wú)目的地瀏覽著網(wǎng)頁(yè)。“你好，我是小簡(jiǎn)，可以幫助你學(xué)習(xí)哦!”簡(jiǎn)單清爽的介紹、熱情洋溢的笑容讓一度精神頹廢的我心中一震。就這樣，我初識(shí)了你——-簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。但是，由于家長(zhǎng)的意識(shí)和觀念落后，害怕我被騙。所以，很可惜，我錯(cuò)過(guò)了你。
重逢·快樂(lè)
本以為，再也與你無(wú)緣，但是沒(méi)想到，我與你會(huì)再次邂逅。
第一次來(lái)到網(wǎng)校，是通過(guò)校門外人員的宣傳，當(dāng)初是得到了張聽課卡。按照卡上的說(shuō)明，我激活了我的第一組課程，是傲德老師的初四數(shù)學(xué)，和李華老師的作文講座。覺(jué)得還不錯(cuò)，于是就把網(wǎng)校的鏈接收藏了下來(lái)。后來(lái)當(dāng)?shù)胤⻊?wù)老師劉老師又贈(zèng)送了三天的試聽課程，我再次聽到了李華老師的講課，細(xì)膩、全面、幽默的調(diào)侃，簡(jiǎn)單的課堂，多樣的知識(shí)。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也可以這樣輕松愉快。
在劉老師的多次開導(dǎo)和我的強(qiáng)烈要求下，父母終于同意讓我在網(wǎng)校學(xué)習(xí)，于是，我們之間，便有了故事……
相知·珍惜
當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總是能夠輕而易舉地解答我的疑惑;當(dāng)我迷茫，毫無(wú)頭緒時(shí)，你總能夠給予我正確的引導(dǎo);當(dāng)我粗心大意時(shí)，你總是注重細(xì)節(jié)，給我無(wú)微不至的關(guān)懷。
現(xiàn)在，我已經(jīng)從迷惘中解脫了出來(lái)，我經(jīng)常在簡(jiǎn)單網(wǎng)中遨游，品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè)，領(lǐng)略其中的奧妙，我的學(xué)習(xí)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自我，簡(jiǎn)單網(wǎng)，你是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。遇見你，也讓我遇見了最美的自己。
遇見最美的自己
我是一個(gè)不夠完美的人，學(xué)習(xí)上不拔尖，才藝上不突出，付出上又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。感覺(jué)自己從小就與別的孩子有差距。相比之下，我好像一只丑小鴨一樣，沒(méi)有別人聰明，也沒(méi)有別人努力。
昨天的我
起初，我是個(gè)內(nèi)向的女孩，幾乎不與他人透露我的內(nèi)心世界。只會(huì)埋頭讀書，遇到不會(huì)的、不理解的，也不去向他人請(qǐng)教。遇到一點(diǎn)挫折，不是勇于挫敗它，而是放棄與逃避。自己的這些陋習(xí)再加上不善言辭造成幼時(shí)的我是很容易被忽略的。但是我也有兒時(shí)的夢(mèng)想，就是做一名主持人，但覺(jué)得遙不可及。
蛻變的我
進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)，又一次海選主持人的機(jī)會(huì)讓我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。我鼓足勇氣報(bào)了名，并且加倍訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，我成功入選播音員。也正是這次小小的成功讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的聲音也可以像其他播音員一樣優(yōu)美，原來(lái)我笑起來(lái)也非常甜美，原來(lái)我并不比別人差。隨著一次次與人的接觸，我漸漸喜歡上了與別人交流。最可喜的是五年級(jí)時(shí)我參加了兩千多人的省級(jí)朗誦大賽，雖然沒(méi)有奪魁，但我已不是昨日的那個(gè)丑小鴨了。
今天的我
現(xiàn)在我已是一名初一的學(xué)生。我廣交朋友，有著極好的人緣。我通過(guò)自己的努力又被選為初中部的播音員。不斷增加信心，努力學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，儼然變了一個(gè)人。
一分耕耘一分收獲，我見證了自己的成長(zhǎng)。相信通過(guò)自己的努力，我會(huì)遇見最美的自己!