我為自己點個贊作文1000字
我是個極為普通的女孩，在一所極為普通的山村學校讀書。在這個網絡發(fā)達點贊滿天飛的時代，像我這樣普通的女孩，卻很少被別人點贊。但今天，我卻要為自己點個贊！
小學時光，我是在平庸中度過的。也許是我智力的因素吧，也許是我不用功的緣故吧，反正我的成績不怎么樣。四、五十個同學，比上不足，比下有余，總在中間晃蕩。
一二年級的時候，爸爸媽媽都還時常問起成績，總是鼓勵我要求進步�？汕浦畠嚎偸菦]有起色，他們也就懶得過問。在他們看來，只要我在學校能健健康康地成長，沒個三病兩痛就萬事大吉了。
就這樣，一轉眼，我就上到了初中。我想，爸爸媽媽之所以送我讀初中，一半是因為他們要完成九年義務教育的任務，一半是因為我人還小，家里不要看牛，不要喂豬，實在沒啥事情可做。周一，能瞧著我健健康康上學；周六，能看到我平平安安回家，他們就會感到心滿意足。我們之間的交流，基本與成績無關，更與理想和追求絕緣。
在這樣的環(huán)境中，我自己呢，也覺得不是一塊讀書的料；對未來，也沒有什么奢求。是啊，干嘛想那么多呢？像媽媽一樣，學著吹號，加入一個民間樂隊，遇上誰家紅白喜事，賺得些許錢物，雖說辛苦，也是一門謀生的手段；像爸爸一樣，在家開著一間小店，經營些日常百貨，雖說收入不多，卻也日曬不著，雨淋不著；或者像姐姐一樣，成為眾多打工妹中的一員，加入到南下打工大軍中去……
如果按照這樣的軌跡走下去，我想，將來的生活也許只能叫生存，而不能叫生活。
幸虧，一件小事，改變了我的想法。
進入初中，我被分在146班。班主任是年過五旬，是一個善良的老頭，他自我介紹說：“我姓胡，你們就叫我胡老師好啦！”。
轉眼，元旦就要來臨了。一天，胡老師把我叫到辦公室，對我說：“李樣，學校元旦文藝晚會要在我們七年級選節(jié)目主持人，你去試試吧。”
我懷疑自己聽錯啦，抬頭看胡老師那和善的眼神，我才知道這句話確實是對我說的。
我疑惑地對老師說：“我？我能行嗎？”
胡老師十分肯定地說：“我相信我的眼力，你也要相信自己的潛力！請放心，我會幫助你的！”
胡老師親自寫了一段主持詞，幫我咬準字音，琢磨語氣語調，連走步、站姿、眼神、手勢，都反復訓練、一一提醒。在不知不覺中，我找到了感覺，也找到了從未有過的自信。
果然，在競選活動中，由于準備充分，我一路過關斬將，終于勝出一籌，如愿當選為元旦匯演的節(jié)目主持人。
站在學校的舞臺，面對臺下黑壓壓的觀眾，我三分緊張，七分激動；三分膽怯，七分自信，那種感覺，是我從前的生活中從來沒有過的。我沒有辜負老師的期望，圓滿地完成了元旦文藝晚會的主持。
事后，我問胡老師：“班上比我優(yōu)秀的女孩很多，為啥建議我去競選主持人呀？”
胡老師說：“這呀，要感謝你自己呢。還記得班上開第一次班會嗎？那回，我環(huán)視了你們一圈，只有你能夠用眼神與老師交流；還記得老師要你們每個同學上臺朗誦詩歌嗎？你聲音洪亮，吐詞清楚。”
我想，就是這個原因？其實，胡老師并不知道：當時之所以敢與老師對視，我是在耍孩子脾氣。哼，你敢盯著我，我也盯著你試試；之所以聲音洪亮，是因為之前上臺的幾個同學像蚊子一樣嗡嗡叫，一句也聽不清楚，我想，至少得讓人聽得清楚吧……
節(jié)目主持的經歷，讓我的際遇悄悄發(fā)生了變化，我進了學校廣播室，成為播音員，還被選為班級文娛委員；更重要的是，主持節(jié)目的經歷，讓我的心態(tài)發(fā)生了很大變化，我對自己今后的人生有了更多的思考，我想擁有一個屬于自己的夢——
有一天，我問胡老師：“像我這樣的成績，也可以考大學嗎？”
老師說：“完全可以呀，第一，你可以通過努力，提高成績，第二，你可以選擇一門適合自己的專業(yè)，彌補成績的不足……”
聽了老師的話，我終于明白了自己該怎么做。
放學回家后，我對爸爸媽媽說：“我要學古箏，我要讀高中考大學”……爸爸媽媽一開始還不相信，以為我是不是有啥毛病。媽媽望了望爸爸，那眼神分明是在詢問：“這孩子，怎么樣啦？”
我只得把我的想法再次和他們強調一遍。當他們明白這不是在做夢時，不禁又驚又喜：“好孩子，我們支持你！”
有了夢想之后，生活就是不一樣。我覺得做什么事都有勁頭了。課堂上，老師的聲音似乎動聽了許多；考試時，原來不會做的題目，似乎對我露出了笑臉；每天，教室里上課，廣播室里播音，音樂室里學古箏，干啥都覺得有了味道。
每當我把自己的進步向父母匯報時，他們是最高興的，在人前人后，總把說女兒當成是他們的驕傲；每當我把我的點滴收獲與好朋友講述時，他們總是和我一起分享著成功的喜悅；每當我攻克了一個音符，完成了一支有難度的曲目時，老師總會露出開心的微笑，然后朝我豎起大拇指，由衷地說：“李樣，真棒！”
理想是風帆，追求是動力，我終于擁有了一個屬于自己的夢！
所以，我要為自己點個贊，一個大大的贊！