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老師,感謝您作文1000字

發(fā)布時(shí)間:2022-02-10

老師,感謝您作文1000字

  鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái),總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng),您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!

  走在回家的路上,一路蕭瑟,一路蒼涼。秋風(fēng)沒(méi)命地咆哮著,灰塵卷起,樹葉凋零,而黃昏的日光也慚愧地低下了頭,一種凄愴漸漸地襲上了心頭。

  “小花呀小花,你真是讓我太失望了!第一次月考前還信誓旦旦,要奪回失去的陣地!現(xiàn)在你的陣地呢?……”宋老師哽噎地說(shuō)不下去。

  我是個(gè)孤兒,從小就跟外婆相依為命,因而我總是孤獨(dú)地縮于班級(jí)的一角,不敢大聲地喘氣,更不敢正眼看人。我覺(jué)得我就是那只被雁群拋棄的傷雁,沒(méi)有溫暖,沒(méi)有光明,我的心房冷凍了,我的翅膀鎩羽了。

  走進(jìn)了一條巷子,昏黃的燈光射在窗上,傳遞出溫馨,平和,風(fēng)仿佛被柔和燈光穿透了,染上一縷縷愛(ài)意,吹在臉上像母親的手,似外婆的唇。此時(shí)巷內(nèi)里傳來(lái)了優(yōu)美的音符,隨風(fēng)在空中彌散開來(lái)。“……長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”,樂(lè)曲婉轉(zhuǎn)深情,字字都敲進(jìn)我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂(lè)老師上午教會(huì)的,可那時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得歌曲有多么美,但不知怎的,現(xiàn)在聽起來(lái),宋老師的身影總是浮現(xiàn)在我眼前,“小花,爸媽不在,并不代表你沒(méi)有未來(lái)。今后我就是你的媽媽。小花這是我女兒的衣服,你倆身型相似,她的衣服你能穿,喜歡嗎?”我從來(lái)沒(méi)感受到這般的母愛(ài),眼淚奪眶而出,我撲在老師懷里,無(wú)聲地抽泣著,抽泣著……

  到家了!外婆站在門外張望,搖曳的燈光,剪影出她的身影,很長(zhǎng)很長(zhǎng),恰似張開雙臂在迎接遠(yuǎn)方的親人。我擦干眼淚,笑著跑到外婆跟前,攙著外婆的臂進(jìn)了屋,感受到外婆濃濃的愛(ài)意,恰似領(lǐng)略宋老師的慈母般的心。電視機(jī)正在播放著歌曲,是那樣親切,是那般熨帖,“……長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利……”。

  一月的時(shí)光荏苒,在秋風(fēng)的催促下時(shí)光跑進(jìn)了冬季,但寒意沒(méi)有驅(qū)趕走我心中執(zhí)著的信念,宋老師的慈愛(ài)和教誨幻化成我?jiàn)^斗的力量,召領(lǐng)我走在知識(shí)的大道上,使我飽飲文學(xué)的甘霖,咀嚼科學(xué)的香醇,感悟人生的激蕩。嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、穩(wěn)重給我?guī)?lái)了自信,帶來(lái)了成功。第二次月考我終于脫穎而出,成為年級(jí)的佼佼者。宋老師摟著我,我放聲痛哭,“老師,你就是我的親媽!我長(zhǎng)大了也要成為您!”老師的手掌輕輕拍著我的后背說(shuō):“小花,你一定要相信自己,走好自己的路,老師期盼著……”

  課間嗽叭里傳來(lái)曼柔的歌聲,“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的別人,奉獻(xiàn)的是自己……”

  我深深地向宋老師鞠了躬,飛快地跑進(jìn)教室,因?yàn)槲业男睦镆言狭艘豢糜酌?mdash;—長(zhǎng)大后我要成為你。

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