忘不了老師的教誨作文1000字
〝啪！”
被疼痛所刺激的手猛地抽了回來，隨之而來的就是一聲暴喝：“你為什么又不寫作業(yè)？把我的話當成什么了？”頓時我喉嚨里似乎塞了什么東西，酸酸脹脹的，一句話也說不出來，只是把頭低下，沉默。
“寫了也都是錯的，有什么好寫的？”我心里這樣想。輕顫著展開手，已經(jīng)紅了一大片，被軟尺抽打的痛，似乎又從手上竄了回來，不由得心中又多了一份怨念。〝這是最后一次，下次再這樣就要把你的爸媽請來了。〞話落，我的身體不自覺地抖動起來，被淚水模糊的眼睛只能看見他的黑皮鞋和因為微微發(fā)福而繃的有些緊實的黑褲子，那極其濃郁沉重的顏色，讓我的心里越發(fā)苦澀。
他似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，忽然放輕聲音說“：你這樣是不行的，作業(yè)不會可以問，問了才能有進步。但不能不寫，我要看到你思考的過程才能幫你，懂嗎？”我抬手抹了抹眼淚，抬頭望他，他擰著眉，本來就小的眼睛更小了，但眼神里滿是期待……但我似乎被這雙小眼睛中流露出的強烈感情所觸動，我又低下頭去。良久，他低低嘆了一聲讓我回班，那股無奈和愁緒一下子刺進我的心里，我真讓他失望了。
那天晚上我對著如同天書的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)呆，仿佛在我面前的不是作業(yè)而是他帶著期望，卻無可奈何的眼神，我是否應(yīng)該做些什么去挽救那眼神？讓他不再黯淡？我坐直了腰背，拿起筆笨拙地劃動起來……
到了第二天中午，他果然來發(fā)作業(yè)了。
只見他手里一動，抽出一張試卷走到我面前，把試卷攤在桌面上：“不錯，有進步。”聽著他帶著笑意的聲音，我竟有些晃神。等他走后，我急切地翻看試卷，滿心期待卻被一盆冰水澆滅。十道題目才對了三題，這就是他說的不錯？剛才他的話回蕩在耳邊，似乎有些不真切。但老師的深深期待，我也讀得越發(fā)真切。在之后的數(shù)學(xué)課上，我總能對上他鼓勵的目光，每當如此，我便會挺直腰板，全神貫注。
時間如風(fēng)，呼嘯而過，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了下半學(xué)期末。
他和往常一樣走進教室，手中那沓卷子甚是顯眼。只見他轉(zhuǎn)動著小而有神的眼睛掃視了一圈。最后落到我身上，我正奇怪，他三步并作兩步走了過來。“啪”的一下，就看見一張白花花的卷子拍在我的桌子上——我驚得站了起來，班上的同學(xué)也被吸引了注意力，還沒來得及反應(yīng)，他便開口了：“這次期末模擬，全年級第一在我們班！”語罷，又刷地一下抽走我的卷子，舉在手里晃了晃，活像在炫耀自己玩具的孩子。
同學(xué)們熱烈的掌聲在教室中回蕩，我看著老師“幼稚”而純粹的笑容和瞇得快要看不見的小眼睛，突然感覺有些哽咽，我也笑了。
這次我終于沒有讓他失望。
他現(xiàn)在已經(jīng)不是我的數(shù)學(xué)老師了。但時�？偰芟肫鹚⑽l(fā)福的身影還有那一句句深切的教誨。我真心地感謝您。就像林徽因所說的，您“是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。”我也是永遠愛您的學(xué)生。