當我走進你的世界
晚上十點，好不容易寫完了學校布置的家庭作業(yè)，抬起又漲又疼的脖子，窗戶的玻璃上是一張努力睜大卻一次又一次瞇下去的眼睛……
“明天下午才是語文課，先睡吧！”我把剛拿起的語文書放在了一邊。睡夢中，小小的語文書在角落里孤苦伶仃，詩句詞語在我的記憶中，漸行漸遠……
下午第二課，默寫。“第二課才默，怎么來得及改�。�”默寫開始的前一秒，我扔拼命地翻著書，拼命地，做著死前最后的掙扎。
連蒙帶猜中，結(jié)束了默寫。本子發(fā)下，差強人意，語文課代表卻扔來一疊：“老師來不及，幫幫忙！”于是，我走進了你批改默寫的世界！
映入眼簾的第一本，便是一大片的空白，讓人一時不知道到底該打勾還是打差，我盯著本子，一個一個地看了過去，正確的寥寥無幾，我數(shù)著手指結(jié)完了分，那慘不忍睹的鮮紅而又刺眼的分數(shù)。原來，你的世界也有難過。
接下的幾本，出現(xiàn)了一朵大奇葩，在自己的世界中，靜靜地開放。只默了二十個成語，竟出現(xiàn)了“狗屁不通”，“我不知道”這樣的詞，還有幾行的“加載中……”，紅筆一行行掃過，我簡直是欲哭無淚，只得苦笑幾聲，原來，你的世界也有無奈。
終于到了最后一本，放眼望去，終于寫滿了，再仔細一看，幾乎全對，字雖不漂亮，卻一筆一畫，工工整整，我欣慰地笑了，這個學生在昨晚一定花了不少功夫，記下那么多煩瑣的成語，可我呢，昨晚的我又在干什么？原來，你的世界也有欣慰。
合上一大排的本子，我走出了你的世界，眼前，卻又浮現(xiàn)出一個身影，在萬家燈火都熄滅時，獨獨亮著燈，一邊極力批改作業(yè)，一邊又埋怨著學生的不努力。而那個扔了書，忘了詞句，呼呼大睡的我，對得起那個身影嗎？
當浪花奔回大海，當落葉撲向大地，當我走進你的世界……
晚上十點半，困極了的我咽下一大口苦澀的咖啡，強打起十二分的精神，窗外，是清一色的黑，窗子的玻璃上，一個身影捧起語文書，小聲地讀起來，不負，遠方的另一個身影……
初三:趙一涵