發(fā)現(xiàn)門其實(shí)開(kāi)著
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓下看你。明月裝飾了你的屋子，而你裝飾了別人的夢(mèng)。
—題記
蝸居在教室角落里的我，聽(tīng)著物理老師有板有眼的受力分析，我無(wú)奈的看了看手表，計(jì)算著下課時(shí)間�？粗瑢W(xué)們接二連三的被老師抽查回答問(wèn)題——或是因成績(jī)優(yōu)異，被老師抽回答難題；又或是因基礎(chǔ)差，而被老師抽背概念。
唯獨(dú)我在一旁，被老師關(guān)進(jìn)了內(nèi)心的死角，門上有把鎖。
下課后，同學(xué)們圍坐在一起，嬉戲，打鬧——或是討論明星八卦；或是那個(gè)同學(xué)又在為自己的綽號(hào)而喋喋不休；又或是鉆在課桌里偷吃零食。
唯獨(dú)我在一旁，被關(guān)進(jìn)了同學(xué)們內(nèi)心的死角，門上有把鎖。
或許是我已經(jīng)習(xí)慣了這種沒(méi)有對(duì)話的生活。我會(huì)在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和自己一樣寂寞；我會(huì)在衣柜中放滿黑色，然后告訴自己，春天里才有的花紅柳綠并不適合我。
春風(fēng)拂過(guò)，溪水汩汩而去，帶來(lái)的是一年一度的春游。我們班要在春游上開(kāi)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)演講，同學(xué)們都積極踴躍的在報(bào)名。鄰座的語(yǔ)文課代表曦雪鼓勵(lì)我也去參賽，聲稱發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩(shī)。
我本不情愿，但還是很好奇的看了那首小詩(shī)——
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓下看你。明月裝飾了你的屋子，而你裝飾了別人的夢(mèng)。
不知為什么，我真的被卞之琳的這首小詩(shī)吸引住了。之后，便是投入練習(xí)，語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，眼神，微笑，手勢(shì)……反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行斟酌。
春花的綻放，演講那天也來(lái)了。聽(tīng)從語(yǔ)文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣。然后，她遞給我一個(gè)裝著衣服的袋子，她微笑的讓我看看，我打開(kāi)了袋子，發(fā)現(xiàn)有一套非常漂亮的粉色裙子。我想到了雜志上的那套衣服：angelysuger（天使蜜糖）。這套品牌服裝是天羽老師設(shè)計(jì)的，曦雪臉帶笑容，說(shuō)：“我好不容易買來(lái)了這套衣服，你快穿上試試�！蔽倚α耍Φ氖悄菢訝N爛。
站在高高的舞臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)穿著明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓下看你。明月裝飾了你的屋子，而你裝飾了別人的夢(mèng)。
掌聲響了起來(lái)，我清楚地看到笑容在各個(gè)同學(xué)和老師的臉上綻放開(kāi)來(lái)。
在這經(jīng)久不息的掌聲中，我才清楚地意識(shí)到——
那許許多多的鎖并不存在。門，其實(shí)開(kāi)著。