痕跡
鮮花開過的痕跡是碎落一地的花瓣，鳥兒飛行的痕跡是云端輕輕的劃痕，人走過的痕跡是地上鮮活的腳印，而我曾經(jīng)努力過的痕跡，是那一摞又一摞的試卷。
那天在整理東西時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一年里居然攢了整整三大摞的試卷，推到一起恐怕得有半人多高了，仔細(xì)翻看，每一張都有仔細(xì)批改的痕跡，紅色的筆跡，不像正楷一樣規(guī)整，基本都是連筆，一大片一大片的，有對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)，也有記下來(lái)的小知識(shí)點(diǎn)，那是我曾經(jīng)努力過的痕跡。
在翻到生物的一張?jiān)嚲頃r(shí)，我停住了，第一大題的一個(gè)選擇題，題號(hào)處，被我用紅筆圈了又圈，已經(jīng)無(wú)法看清原本的題號(hào)。我還記得當(dāng)時(shí)老師講這個(gè)題時(shí)，我選錯(cuò)的那個(gè)選項(xiàng)老師沒有重點(diǎn)講，我還是不明白。后來(lái)講完試卷讓同學(xué)們做題時(shí)，我想問她，可是那是個(gè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的題，我怕她說(shuō)我實(shí)驗(yàn)沒好好做，我怕她說(shuō)我笨，我一直在猶豫。老師來(lái)了又走，我在那個(gè)題的題號(hào)上畫圈，一圈又一圈，做題時(shí)，也靜不下心來(lái)，總想著那個(gè)題。那些圈圈是我曾經(jīng)倔強(qiáng)固執(zhí)的痕跡。
最后還是舉起手問了，她沒有說(shuō)我實(shí)驗(yàn)沒好好做，她更沒有說(shuō)我笨，她反而是一直笑著的，溫柔得有點(diǎn)不像她，她還親切地問我有沒有學(xué)過《藤野先生》這篇文章，她用了文章里的一個(gè)小故事告訴我了生物實(shí)驗(yàn)里的一個(gè)原則，我自然明白了那個(gè)糾結(jié)的選項(xiàng)到底錯(cuò)在了那里。說(shuō)實(shí)話，那一次經(jīng)歷徹底激勵(lì)了我，改變了我對(duì)生物老師的看法，我覺得她溫柔的要命，笑起來(lái)就像是夏日里最美的太陽(yáng)花，粉色的，很暖人。從此以后，我在生物這門學(xué)科上就有了問不完的問題。
時(shí)光不會(huì)怠慢人，我在生物學(xué)習(xí)上出奇的順利，原本一模時(shí)成績(jī)還平平，到二模時(shí)，突然就成了滿分，這是個(gè)不折不扣的驚喜，我被嚇了一跳，小中考時(shí)的a自然就在意料之中了。
所有所有曾經(jīng)努力的痕跡被歲月的長(zhǎng)河一遍一遍的洗禮，逐漸演變成了現(xiàn)在心底最樸實(shí)的小小感動(dòng)。在那條道路上，把快樂打包，沿著來(lái)時(shí)的痕跡，繼續(xù)出發(fā)。