說(shuō)說(shuō)心里話(huà)——致親愛(ài)的俞文文老師
“�。吭趺从忠�(tīng)寫(xiě)��？”
“就是就是，都本周第三次了�！�
“真是可惡��！”
的確，我們新任的英語(yǔ)老師各方面都好的沒(méi)話(huà)說(shuō)，可是就偏愛(ài)聽(tīng)寫(xiě)，然而在同學(xué)們的心里，這一特色卻可以抹去所有的優(yōu)點(diǎn)。抱怨聲依舊不絕于耳�！斑�沒(méi)alice好呢�！辈恢钦l(shuí)小聲嘟囔了一句，原本沸騰的班級(jí)像是一下子被抽去了所有的空氣，突然安靜了下來(lái)。大家你看看我，我看看你，都不說(shuō)話(huà)了�！癮lice”是我們對(duì)過(guò)去的英語(yǔ)老師俞文文的敬稱(chēng)。
是的，親愛(ài)的俞老師，我們開(kāi)始想你了！
還記得我們第一次見(jiàn)到你的時(shí)候嗎？你穿的依舊是那種一成不變的衣服，不起眼的襯衫，灰撲撲的褲子，還有一雙艷色的尖頭皮鞋。接著你告訴我們可以叫你alice，于是我們都笑了，“哈！alice？永遠(yuǎn)不老的十八歲少女專(zhuān)屬名詞？是在搞笑嗎……”我們開(kāi)始了我們的特長(zhǎng)，用挑剔的目光像是在審視被告席上的犯人般打量著你，試著把你所有的缺點(diǎn)都從骨子里挖出來(lái)評(píng)頭論足，然后再把我們眼中本來(lái)就不多的優(yōu)點(diǎn)扔進(jìn)去深埋起來(lái)再順手加個(gè)封印。于是我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)氐玫搅艘粋�(gè)絕對(duì)主觀(guān)的結(jié)論：“哦！原來(lái)我們的老師是這么差勁��！”
由于并不好的第一印象，大家對(duì)你的看法似乎也是順理成章的差了起來(lái)：
一點(diǎn)兒也不溫柔可人靜雅安良的暴脾氣；一點(diǎn)兒也不甜美迷人軟軟糯糯的大嗓門(mén)；一張寫(xiě)滿(mǎn)了考試、測(cè)驗(yàn)、默寫(xiě)的冷面孔……
于是在同學(xué)心里，你理所當(dāng)然的成為了騎著掃帚的黑巫婆，卡死公主的毒蘋(píng)果，甚至是在那二十床鴨絨被子下討人嫌的三顆豌豆。可是在什么時(shí)候你的缺點(diǎn)在新老師面前卻是完勝而歸？
“她的聲音怎么這么小啊?我什么都聽(tīng)不見(jiàn)�！薄悴粠U(kuò)音器都比帶著的人聲音還要響的大嗓門(mén)。
“哎呀，字好草啊，真難認(rèn)。”——你唯一被認(rèn)可清晰漂亮的字體。
“太溫柔，難以服眾�！薄阋宦暫鹣聛�(lái)，立馬安靜得連蚊子都被震暈的教師。
還有一切一切，我們只能用來(lái)懷念的東西。
于是我們后知后覺(jué)的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你挺好看的。軟軟的像棉花糖一樣蓬在腦袋上的短卷發(fā)，寬大的衣衫罩在身上更顯得身材嬌小。像是什么呢？我們想啊想，呀！是蘿莉，有著火爆脾氣的老蘿莉，接著呢？我們開(kāi)始想你啦，可是又能想到什么呢？
——辦公室里總是早早到來(lái)遲遲離開(kāi)的身影。
——看見(jiàn)我們進(jìn)辦公室，抬起頭期盼我們過(guò)去問(wèn)作業(yè)的樣子。
——教我們朗誦詩(shī)歌時(shí)，認(rèn)真的微皺著眉頭的樣子。
——在唯一一次給我們唱《雪絨花》時(shí)專(zhuān)注而又虔誠(chéng)的樣子。
——還有在以我們?yōu)轵湴習(xí)r，呵呵傻笑的樣子。
……
�。≡瓉�(lái)巫婆是公主變的，毒蘋(píng)果是被詛咒的夜鶯，連那二十床鴨絨墊子下討人嫌的三顆豌豆也是施了魔法的小精靈。
我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了水火不容的兩年。在最后一個(gè)月里我們開(kāi)始走近你，感謝你，讀懂你，即便我們依舊沒(méi)有親近多少。后來(lái)，我們也會(huì)習(xí)慣沒(méi)有你，不再那么幼稚地去挑老師的刺，我們會(huì)懂得珍惜別人的好；不再上課時(shí)行禮還會(huì)喊錯(cuò)名字，我們會(huì)習(xí)慣去適應(yīng)一切新事物；我們也會(huì)在和你相遇時(shí)笑著問(wèn)好而不是轉(zhuǎn)頭就跑。
親愛(ài)的俞老師，請(qǐng)?jiān)徫覀冞@些矯情又別扭的小孩吧。悄悄告訴你，我們真的很想你！