啟示
臺上唾沫橫飛，臺下鼾聲陣陣……
老師嘶啞的喉嚨里冒出來的“葵花寶典”只換來了幾個錄音機(jī)似的耳朵……
一聲凄厲的尖叫，一下子打破了寧靜，也把不少正沉浸在莊周幻夢里的心，紛紛嚇回了現(xiàn)實的世界……
“膽小鬼，你這膽子太小了吧，就這都能……”跟著一片笑聲，突然從某個座位下，竄出只長相奇特的大白蛾子來，跌跌撞撞的兜轉(zhuǎn)了好幾圈，最終竟落在我的頭上。定睛一看，不由得倒吸一口冷氣“喲呵，這小東西狠吶，上次真是叮夠了我了，痛癢難捱的大毒苞，一個星期才下”
生物老師一臉威嚴(yán)，卻也沒有忘了戲謔一句“誰讓你不拿基礎(chǔ)訓(xùn)練，這蟲子就是被人派來監(jiān)督課堂紀(jì)律的間諜，專叮聽課不認(rèn)真，要不是這樣的話，它怎么不停在我臉上，也好”叮一叮，記得請“這次是活該你被蟲叮，下次認(rèn)真點就不會有蟲叮你了‘’
我氣得臉都綠了，但是迫于形勢，還是要默不作聲的……
過來，把這個不衛(wèi)生的臭蟲給我清出去，影響教室衛(wèi)生，再說這東西要是有毒，咬了人誰負(fù)責(zé)。命令式的口吻，容不得半點談條件的余地，沒有辦法，也只好硬著頭皮去“捉蟲”
看得很準(zhǔn)，一腳踩了下去，但那東西卻一飛沖天，靈活的躲過了從天而降的鞋底和高速旋轉(zhuǎn)的電扇，停在天花板不下來了�！罢鏆馊�，哪天非要把你弄死不可“他憤憤的喊道，
停，一聲斷喝，后又是語重心長。什么？生物不好的下場，大家都知道昆蟲是有趨光性的，那為何不活學(xué)活用呢！反倒要用這種暴力的方式去傷害生靈，每一種生命，都有它自己的價值，當(dāng)它們侵犯我們的利益時，我們不必弄死，不必傷害，只需請出去即可，和平相處互不干擾，是當(dāng)今人類社會的法則，也是大自然生命系統(tǒng)的共同法則，我們，不應(yīng)該隨便去干預(yù)，然后搞起了科普，講了很多這種小蟲的有益之處，它雖然有毒，但也很有用，他帶頭熄滅了教室里的燈光……
稍等片刻后，燈光重現(xiàn)，而方才那只掃興的毒蛾子，早就消失在了這深沉的夜色中，再也沒有見到。
凝視著生物老師那慈祥的臉，凝視著夜晚藍(lán)天中默默閃爍的星辰，沉思良久，似若有所得……
感悟生命，感悟自然，感悟性靈，感悟自然的規(guī)律。