因丟而樂(lè)
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)入了上課的狀態(tài)，這是一節(jié)口語(yǔ)交際課。老師說(shuō)：“丟，可能會(huì)令人惋惜；丟，可能會(huì)促使人前行；丟，可能就是獲得。今天我們就是以‘因丟而樂(lè)’來(lái)展開討論�！�
一時(shí)間教室里一片吵雜，有的同學(xué)說(shuō)：“丟了東西怎么還會(huì)樂(lè)��！真是的�！币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)：“你不懂，因丟而樂(lè)那是一種境界。”“啪啪啪”老師用尺子在桌子上敲了三下，嚴(yán)肅的說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們舉手來(lái)回答問(wèn)題！”一位班里的體育特長(zhǎng)生立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師，我以前打籃球的時(shí)候，不小心受傷了，之后就坐到了一旁放棄了打球的機(jī)會(huì)，過(guò)了大概二十多分鐘，又重新回到了球場(chǎng)。我說(shuō)，有時(shí)候放棄一些機(jī)會(huì)，是為了可以更好的回歸！”“嗯�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。底下有同學(xué)小聲說(shuō)：“怪不得我看他那次在一旁坐著，原來(lái)是這樣啊！”又一位同學(xué)舉手了，他說(shuō)：“我那次和父母去公園，看到了一位園藝師在修剪枝條，將那些發(fā)黃的枝葉全部剪去，我上去一問(wèn)才明白，原來(lái)只有剪掉這些不好的枝條，樹才會(huì)吸取更多營(yíng)養(yǎng)。所以我認(rèn)為，剪去枯老的枝葉是為了可以讓這棵大叔更好的生長(zhǎng)！”“嘩”一陣掌聲響起。老師咳嗦了兩聲，清了清嗓子，鄭重其事的說(shuō)：“剛剛同學(xué)們都列舉了身邊因丟而樂(lè)的事例，接下來(lái)老師也來(lái)給大家說(shuō)兩個(gè)名人的事例。
大家都眾所周知的越王勾踐。當(dāng)初越國(guó)不幸被吳國(guó)所滅，在吳國(guó)的“監(jiān)牢”里受苦受難、臥薪嘗膽。時(shí)時(shí)刻刻告誡自己要謹(jǐn)記吳國(guó)帶給自己的屈辱，最終滅了吳國(guó)，報(bào)了大仇！這就是越王放棄了好的生活條件，而在受苦受難，最終報(bào)了大仇。還有一位就是司馬遷，司馬遷在監(jiān)獄里同時(shí)也受盡了屈辱，他曾經(jīng)想過(guò)自殺，但他想到自己還有一件重要的事情沒(méi)有完成，所以將這些受盡的屈辱全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，歷經(jīng)了十三年才終于完成了這一部前無(wú)古人的著作——《史記》！這就是司馬遷為了完成巨作而放棄了小我，最終完成了文學(xué)著作�！八酝瑢W(xué)們?cè)诮窈蟮牡缆分幸獣r(shí)刻記住因丟而樂(lè)�！崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)。
“叮鈴鈴”下課了，這節(jié)課不僅僅是一個(gè)講一些故事的課，更是使他們都懂得了一個(gè)在生活中的道理——因丟。而樂(lè)！