卻是美麗的夢(mèng)——初
放學(xué)了，我見到了許多人，就包括我的老同學(xué)們。我遲緩的走下那個(gè)大坡，拖著身子回家。無助的抬起頭，看到了和當(dāng)時(shí)一樣的天。果然下了雨。我并沒有帶雨傘，讓雨慢慢的侵蝕我的衣服。就沿著這條石板路艱難地走著，有力的踐踏著每一個(gè)水坑。水花濺起。又恢復(fù)了平靜。但又被雨打碎了。柳樹也哭了，順著綠色的葉面，再到枯黃的葉尖而流下。雨一直在下，隨著雨勢，我抱著那個(gè)紅色的書包，不顧一切的沖著，被雨打著的我無奈的張望，微弱的眼神尋找著可以避雨的地方。沒有。但我的腳步?jīng)]有停下，一直在破壞我認(rèn)為那美麗的雨的鏡。就在這回家的路上，我知道我將要帶上那把傘，終究會(huì)回家。
到了下午。遲到的太陽才來。雖然現(xiàn)在是秋天，但炎熱的火光一點(diǎn)沒有秋天的冷。就頂著這種太陽，水和鹽分淡淡的滲出我的皮膚。我沒有那種嬌小姐的漂亮的遮陽傘，只是乘著這一縷微風(fēng)來偷偷的涼快，順便搖動(dòng)著我的手并借著小跑。我并不喜歡單車，不知道為什么，我家里也沒有任何的自行車，可能喜歡走路罷了。我的眼皮也是沒有了力氣，目光飄忽不定，但，就鎖定在一個(gè)人的身上，所以，疲倦也被埋葬了。我不認(rèn)識(shí)他，就知道他在我們的班里。他看上去是個(gè)陽光的男孩，就在這陽光燦爛的日子，仿佛就更陽光了，陽光到泛濫。沒過多久，該死的學(xué)校就立在我的面前，對(duì)我說：來呀。拖著沉重如鐵的身子一步一步地上了那個(gè)緩坡，可能有了6、7分鐘才到了教室，沖進(jìn)教室躲涼可能是我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想，美麗的夢(mèng)想。就在我坐在我的寶貴的位置時(shí)，我實(shí)現(xiàn)了。汗水沾濕我的肩，添凈了我的黑發(fā)。然后，我見到普靈的第一句話就是要水。之后，誰誰誰都陸續(xù)的進(jìn)教室。這間教室，是個(gè)不錯(cuò)的地方。什么？第一節(jié)是音樂么？可以安靜的睡了。果然我睡了一節(jié)課，因?yàn)槲以诘谒淖啦⑶宜植徽J(rèn)識(shí)我，叫不出我的名字，也懶得叫。就是下課的鈴聲打動(dòng)了我，比他們唱歌好聽多了。我倒是可以乘著下課的時(shí)間好好的輕松一般，但要盡量向淑女一方發(fā)展，就小心翼翼的舒展著身子，每個(gè)關(guān)節(jié)都默默地響著。打破了這個(gè)課間的死寂，之后就和林同學(xué)那閑扯著碎事。
“今天。9月6號(hào)�！彼老驳母嬖V我。我也認(rèn)真的聽。
我知道還有四天就是教師節(jié)了。他們。數(shù)學(xué)老師是那個(gè)學(xué)校的校長（直到我們班差，所以才來教我們）；語文老師是一個(gè)我并不喜歡的老師，他比較偏心；還有一個(gè)就是自然老師，他特和藹可親，總是帶著一副墨色的眼鏡（他是全年級(jí)唯一的自然老師）。他們把本是一個(gè)不怎么好的班級(jí)拉扯到前幾名，挺不容易的。但后來他們這個(gè)組合就在我們升初中后拆散了。我最記得有一天我們?nèi)鄬?duì)著語文老師說。鄙視你。我們就是這么敢，敢和老師說這樣的話，他也帶著我們帶著某人說鄙視。就這三個(gè)字也是當(dāng)時(shí)特別流行的詞。見到我們班某一個(gè)人時(shí)，說話都是帶著它們。這就是我為什么留念六年。雖然，我們只是小時(shí)候，卻是懵懂的淡定。我都記得他們每一個(gè)笑容，都刻下了純白的牙，但剩下的并不是遺憾。而是我們沒有完成的記憶，就剛剛完成了我們一半的一半的感情。我不知道他們記不記得，可能那是他們難堪。
后面兩節(jié)課是生物和地理。楊老師和一位妝畫得很濃，穿著平底的高跟靴，一個(gè)看起來很年輕但確實(shí)很老的女人。我努力的聽課但那枯燥的課程就是喚起了我的睡意，但我還是堅(jiān)持住了。我想肯能是為了那高高掛起的成績。盡管我討厭學(xué)這些。沒辦法，我畫起了畫。上面就是些地理老師的丑化像，但肯定和他卸妝后比，沒有差分毫。下課的鈴聲在她的嘮叨中把我們拯救。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的走出了教室、學(xué)校。我滿臉的疲倦，但我磨磨蹭蹭的離開教室，已經(jīng)沒有多少人了。這樣反倒是挺自由的。泥濘的操場上長著兩個(gè)年輕人，動(dòng)作挺親密的，最后就是少兒不宜的時(shí)候。我不敢相信在操場上都可以這樣。但我還是走了。讓他們像自由女神，舉起他們的自由，由那熊熊的火焰來幫助自由漲到最高處。我離開不久便下起了小雨。不知道那對(duì)情侶是否為他們的自由支起一把保護(hù)火焰的傘。反正，在我手里。左邊是自由的純潔。右邊是那把傘。
回到了家，站在家門口。我掏出鑰匙，插入就得鑰匙孔，向左扭動(dòng)一圈。懶懶的拉開這道藍(lán)色的門，就傳來的飯菜的香味。但只看到菜，沒有任何人。放下一切的負(fù)擔(dān)。我就去吃飯了。之后便窩在我的“小世界”，它確實(shí)好小。做作業(yè)當(dāng)然是不可缺少的東西。兩條作業(yè)線夾雜著我沒有力氣是寫出來的爛字，便有涂改液擦去，討厭的重復(fù)一遍方才的文字。沒有多少時(shí)間了，我便收書去上學(xué)了�，F(xiàn)在是晚上，當(dāng)然是上晚自習(xí)。就隨口拋出了兩句骯臟但確實(shí)很漂亮的句子。離開家時(shí)，我習(xí)慣性的鎖起了門，幾乎是處于真空狀態(tài)。
踐踏在這石板路上，踩著黃色的線條一直走，直到我抬頭看見了天上的飛禽和純色的云告訴我別玩這樣無聊的把戲。后來，我認(rèn)真的看著黃線，以至于被我撞到無辜的路人。就打算以“對(duì)不起”結(jié)尾，可他特別不給面子，就擦肩而過。那時(shí)的我，特別尷尬。就有一滴汗在我的腦后。最后到了學(xué)校，無聊的人們聚集到一起，上課了�，F(xiàn)在是晚上。我一直看著天，它的臉沉下來，仿佛就像我害的。由紅的染成藍(lán)的，然后是我所喜歡的紫色，最后就是無情的黑色。討厭的黑色它吸收所有的色光，就像貪得無厭的小獸。泥土，草根不放過。老師叫囂著我的名字，因?yàn)槲矣憛捄谏矗课业念^先低下在轉(zhuǎn)過來，沒有正眼看她。我知道我錯(cuò)了。其實(shí)后來，我就用我的邪惡的目光左右朝他身上掃過，就意味著他被我狠狠的打了一頓。當(dāng)然這只是我的自我安慰。就像我一直想飛，卻找不到能和我配對(duì)的wings。后來，就被這個(gè)老師帶到辦公室里教育去了。為什么，就不是看下窗子，何必呢。所有老師的目光都沖向我，以及嘲笑。上課鈴響了，我又一次被鈴聲救了。前后左右的同學(xué)都來問我，她說了什么。我只是淡定的說了一句。沒什么。之后過了40分鐘，下課了，這次我是第一個(gè)出教室的，帶著不服的樣子。普靈尾隨其后得跟上來，向我安慰，其實(shí)我并不需要這些，我一直很安靜。我沿著回家的路，基本走了一半，林智博追上了我，并要求我坐上他的車。當(dāng)然看在他是我六年同學(xué)的份上，他并沒有說什么。我知道他家的路更本不不往這走，我想他也知道我發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)。我只到這便是他給我的最大安慰。我并不喜歡他，只是看見像哥哥一般的人。最后，安靜的下車。
givemewings，lwillfly。
我在家，張牙舞爪地?fù)]動(dòng)著遙控器。最后在關(guān)掉電視機(jī)，跑到并不算小的我的臥室里，作著作業(yè)。然后拿著我最心愛的小說，摳字的讀完十幾頁。然后，把自己歸屬到我可愛的小床上。左邊正是我最喜歡的明星，右邊卻是早已老舊了的漢語拼音表。那樣的我安然入睡，我不知道那是我干了什么？但在我沉睡時(shí)就開始做夢(mèng)了：
天上下著雪，我穿著白色的上衣，披著散發(fā)，卻是很美麗，我的左手牽著另一只不是我的右手。我身邊是一個(gè)男孩，他戴著白色的帽子，藍(lán)色的上衣，很有氣質(zhì)。但我卻看不清他的面容，他的右手拉著著我的左手，靜靜的，緊緊的。他帶我來到了一個(gè)游樂場。摩天輪、過山車、旋轉(zhuǎn)木馬。。。。。。是每個(gè)女孩都愛的。但天在下雪，它們被埋在雪里。純白色的雪花降落在我的頭，他的帽子，以及我們單純的肩上，他輕易的拍走我身上的雪，并把他的手搭在我的肩上，撫摸著我的臉。我也把手放到她的帽子上，輕輕的讓雪在我的手上融化，然后，我輕輕的抬起他的下巴。剩下他漂亮的藍(lán)色，我的白色。不知道為什么，這個(gè)游樂場沒有任何的人。就連管理人也沒留下印記的離開。我說離開了，他卻不讓我走，直到我得到了一個(gè)美麗的擁抱。最后剩下我們的腳印了。。。。。。
之后我就被我媽的聲音震醒。美麗的夢(mèng)就被我親愛的媽咪戳破了。但我不知道為什么在這里會(huì)下雪，這里很久都沒下雪了，就算下也是碎米雪。并且這里沒有并沒有游樂場。所以我并沒有當(dāng)回事。該干什么干什么。背著我的紅背包，就蕩漾在這條街道。到了教室里，他們就告訴我，這個(gè)鎮(zhèn)子就要建一個(gè)規(guī)模很大的游樂園。我的眼睛就因?yàn)槁犚娺@個(gè)而被慢慢擴(kuò)大，我立馬想到了我那個(gè)夢(mèng)，但又想了想，因?yàn)橛X得不可能，就沒再想。便把瞳孔慢慢的收縮。繼續(xù)上課。這節(jié)是英語課，他是個(gè)男的，也很年輕，同樣的也是接受了西方的文化，對(duì)待我們和其他老師不一樣。有強(qiáng)大的幽默細(xì)胞和偉大的教學(xué)質(zhì)量。基本上他的課我都是認(rèn)認(rèn)真真的聽著，和井清老師的一樣。他的笑是甜的，就像沒有瑕疵的玉。他和井老師的年齡相仿，他比井老師小一歲。他叫做張恒。年輕的“可愛的”男人。和井老師并稱“張清”，這當(dāng)然是我們私下取的名字。下課時(shí)間，他們聊談著那個(gè)正在建的游樂園和張老師。對(duì)了，今天是星期一。三天后。我都在記數(shù)著的。
請(qǐng)老師注意一下，我寫的《筆記本還記得這一切——初》和你們認(rèn)為相似的文章就是相同的一篇，并且就是我發(fā)表的。謝謝。請(qǐng)重新審核一遍，謝謝。
點(diǎn)評(píng)教師：師蕾銘老師