畢業(yè)班，我來了
荏苒歲月覆蓋成過往，白駒過隙，繼續(xù)努力是為了最美的蕩氣回腸。
——題記
翻開早已泛黃的紙張，用手輕撫稍顯稚嫩的字跡，嗅一下字跡上殘存的墨香，試著尋找初中兩年所留下的點點滴滴的痕跡。驀地發(fā)現(xiàn)：真的是初三畢業(yè)班了~
恍惚之中的我，仿若身處夢境一般。一種壓抑的沉悶氣息已經(jīng)凝結(jié)在這空氣中，我不知所措，那???就來做個實驗，讓實驗答疑解惑。
實驗名稱：畢業(yè)班，我來了
實驗?zāi)康模禾骄恳栽鯓拥淖藨B(tài)投入到初三的學(xué)習(xí)中
實驗用品：三大支試管，準(zhǔn)備“自信”“努力”“堅持”“放輕松”等溶液
實驗步驟：1、截取數(shù)學(xué)課上的片段。
只見我穩(wěn)居第一排寶座，頭發(fā)有脫落現(xiàn)象，并伴有24k銀絲，目光呆滯，一雙“賊爪”不停地在臉上來回移動摸索，額頭有一層細小的冷汗正冒出，一股冷氣正以每分鐘0，1邁且不可壓制的勢頭從后背向前蔓延攀升。牙牙不時咬下嘴唇，整個人在作冥思苦想狀。兩條大長腿盤踞在課桌下面狹小的空間里，打著戰(zhàn)栗，準(zhǔn)備隨時被數(shù)學(xué)老師揪起應(yīng)戰(zhàn)千奇百怪的幾何證明題�？吹竭@樣一番景象，我果斷暫停片段，拿出試管向里加入“自信”“認(rèn)真”“積極思考”等數(shù)種溶液。一番云雨過后，我緩慢睜開雙眼，眼前則是另一幅畫面：精神抖擻的我坐在課桌前。小眼里射出一道賊亮賊亮的光芒穿過鏡片直指數(shù)學(xué)老師，左手托腮，右手拿筆，臉上露出豁然開朗的微笑。不時點點頭，張開嘴回答或附和老師，雙腿穩(wěn)么當(dāng)兒地放在課桌底下。仔細捕捉也發(fā)現(xiàn)不了之前發(fā)抖的癥狀，整個人都神采飛揚，精神面貌煥然一新�？磥恚呀�(jīng)克服了數(shù)學(xué)恐懼癥。
2、又截取體育課上的片段。
只見正在進行800米體育測試的我，緩慢地在跑道前進，面色凝重，眼球毛細血管稍稍擴張，嘴里喘著粗氣。一股怨念從鼻孔竄出，迅速附著到周圍小伙伴們的身體上。脊柱呈“s”形彎曲，從上至下，由表及里都散發(fā)出一種危險信號：此女已受刺激！珍惜生命，請勿靠近、招惹。哎呀媽呀，我實在看不下去了，趕忙拿出試管加入“堅持”“自我調(diào)節(jié)”“放輕松”“拼搏”等數(shù)十種溶液。一番折騰后，我心虛地又看了一遍片段回放：只見兩條大長腿掙脫了勞累的束縛，自由地在跑道上奔跑著。我臉頰潮紅，緊咬牙關(guān)，不遺余力地邁向終點�？吹竭@一幕，我滿意地笑了：“這才對嘛，要的就是九年級’仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’這股不服輸?shù)目駝艃骸?/p>
實驗方程式：自信+毅力+……=成功
實驗總結(jié)：由此可見，畢業(yè)班并不可怕。我能確定地說：只要你肯付出，就可能會有收獲。但如果你不付出，就一定不會有收獲。要想到達成功的山頂“一覽眾山小”，就要不怕崎嶇的山路一直向前走。
后記：霧散，夢醒，我終于看清事實，只有洗盡鉛華，在水與火中磨煉，才能在千帆過盡的沉寂之后一鳴驚人，驚艷綻放！
畢業(yè)班，我準(zhǔn)備好了，我來了~