我擁有一座無字的豐碑
我崇敬那一座座充滿戰(zhàn)火硝煙的歷史豐碑，我贊美那一座座寫滿壯士忠魂的英烈豐碑，可是，這些豐碑離我太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我心中擁有的是一塊無字的豐碑——那是一位教師用真誠(chéng)、用心靈塑造而成的。
若說它無字，是因?yàn)槠綍r(shí)很少有人能鑒賞到它的碑文，因?yàn)樗谋牟皇菍懺诒砩希强淘诟锩业男蹓汛蟮郎�，刻在科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造中，刻在文學(xué)家的宏文巨著里，刻在了億萬人民心靈的原野上。
這座無字的豐碑，有多少人稱頌它，有多少人贊美它，說它是太陽底下最神圣的職業(yè)，說它是人類靈魂的工程師。為此，我感到驕傲和自豪，可又有誰真正了解它的深刻內(nèi)涵呢。
小時(shí)候，出生在教師家庭中的我，只知道教師是那么美麗，那么神奇，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，說上一句話兒也驚天動(dòng)地。于是，從那時(shí)起，我心靈的深處便豎起了一座無字的豐碑，便埋下了當(dāng)教師的種子�？赡菚r(shí)的我，并不能真正地理解教師。
隨著歲月的流逝，我從父親的身上漸漸認(rèn)識(shí)到了教師。教師不僅傳授給我們知識(shí)，而且教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。我看到父親那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無私奉獻(xiàn)，那殷殷綿綿的慈父情懷。然而，我卻不明白：父親無私的奉獻(xiàn)與一家祖孫三代同住的低矮草房是否成比例；那超負(fù)荷的工作量與那微薄的工資是否可以等值，而父親經(jīng)歷磨難，依然是那么熱愛他的事業(yè)。他一生清貧，兩袖清風(fēng)，但他擁有桃李滿天下。我雖然沒有任何遺產(chǎn)繼承，但是我卻明白了做教師的真諦。我作為一名學(xué)生，親眼看見教師手執(zhí)教鞭在三尺講臺(tái)上默默耕耘的時(shí)候，才真正理解了父親那松樹般的風(fēng)格，沒有索取，只有奉獻(xiàn)，這就是做人要有的一點(diǎn)精神。當(dāng)教師追求的不是金錢物質(zhì)，更不是利用某種手段換取功名利祿。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該選擇默默無聞無私奉獻(xiàn)。
就這樣，十年，二十年，三十多年，父親用行動(dòng)實(shí)踐著他那平淡的人生諾言，直到走到人生的盡頭，他依然是那樣的無怨無悔。每每看著父親的遺容，都好像在聆聽父親的教誨，我終于明白了教師的含義：那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。是這樣，就是這樣在那講臺(tái)上，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，這就是教師為人師表的高尚師德；這就是教師教書育人的崇高風(fēng)范，這——就是我擁有的那座無字的豐碑。
我愛我的父親，我愛教我學(xué)會(huì)知識(shí)學(xué)會(huì)做人的教師，我更愛我心中這座無字的豐碑。正因?yàn)檫@份擁有，初涉人世的我，才漸漸地明白了什么是偉大，什么是平凡，才明白了做人總是要有一點(diǎn)精神的。
歲月流逝，精神永存，我將用一生的熱情去書寫我心中擁有的這座無字豐碑。