結(jié)緣2018級19班

　　2019年9月1日，我來到了七中育才初2019級19班，剛轉(zhuǎn)來時我心里忐忑不安，怕與同學不和，怕老師過于嚴厲�？僧斘业谝惶焐险n時，我發(fā)現(xiàn)一切與我想象的完全不同。同學們十分友好，主動給我介紹班級趣事，熱情的與我交流，老師就像朋友，給我攢勁，給我動力。于是，在這種學習氛圍濃厚，同學相處融洽的環(huán)境中，我的學習習慣，學習效率都有了很大提高。

　　記得在原來學校，同學之間競爭并不激烈，也就沒有得到一個相互促進的效果。而在七中育才學校，我真正感受到了什么叫龍爭虎斗。我們年級每次考試都會排名，從而達到警醒同學的效果。我們班每人都會樹立一個競爭對手，每個小組也相互競爭，在團隊與個人的激勵下，每一個人便會更努力的學習。例如我，以往在周末，時間是無序的，漫無目的的拓展，但現(xiàn)在在與同學的競爭中，我便列了一份作息時間表，有計劃的拓展，養(yǎng)成了一個較好的學習習慣。

　　其次，我們班老師十分優(yōu)秀，像經(jīng)驗豐富的語文黃老師、英語林老師，都能讓我們在一個輕松的環(huán)境下學習知識，課堂上她們經(jīng)常開展小組討論活動，增進小組團結(jié)，同時又讓我們從多角度分析問題；課下她們主動找學生交流，為我們排憂解難。而像數(shù)學唐老師，物理何老師，他們的課堂上總是笑聲常在的，他們用獨特的幽默與教學合為一體，讓我們在歡樂中學習；課下，他們常與學生打成一片，積極回答學生的每一個問題，激發(fā)了我們學習興趣。

　　與原來班級相比，現(xiàn)在班級有許多特色，如每天中午我班會有個人作文鑒賞時間，每人都有推薦機會，這樣不僅提高同學語言組織能力，還為我們積累了許多作文素材。其次，我們班按小組分，共16個組，每組有一位組長，還有兩名總負責人。每個組有一個記錄單（同學制作），每個同學都要記錄當日小組成員學習情況，每日匯報檢查。這樣不僅促進同學學習積極性，也鍛煉了同學管理能力，增進了同學間的友誼。當然，我們班還有很多特色，這才使得我班能成為一個優(yōu)秀班集體。

　　學校不僅注重學生成績，還注重學生德智體美全面發(fā)展，例如每日都有集體鍛煉時間，常組織文化活動，藝術(shù)展示，辯論比賽，科學創(chuàng)作，前不久我們還參加“四學會”活動，走進社會，體驗生活，這些都是我以前未感受的，豐富多彩的課外活動讓我學習更加輕松，快樂。

　　總而言之，七中育才，是我們夢想起飛的地方，我也慶幸自己來到了19班，它帶給了我歡樂，自信，團結(jié)，讓我更努力勤奮的學習！

　　卓爾不群，大器天下！