我的新生活
進入了這個學校,在小學養(yǎng)成的習慣已不為中學所用。明明在這所學校讀書,心里卻感到十分迷茫,我感到一切都只是暫時的感覺。不過,我看到過類似于這樣剛到中學的情況,只是不習慣而已。正如一幅拼圖,卻用一塊完全不符合的拼圖方塊按進去。當然按不進去,我們不可以要求換拼圖,只能換自己手中的板塊。這正如我們現(xiàn)在的情形。
早晨,已沒有了昔日耳畔響起交作業(yè)的喧鬧。我不知道什么時候交作業(yè),頓時有些迷茫。且作業(yè)又十分雜亂,不知道語、數(shù)、外是什么作業(yè)?何時交?歷史、地理、生物更是不清楚。腦子里十分混亂、十分煩。我看看有沒有作業(yè)交。“作業(yè)交哪兒?什么?已經交給老師了!毙睦锖懿皇亲涛丁具@么多,翻東翻西,找東西都很困難。很難受、煩。
經過一個多月下來,我逐漸摸索到其中的技巧,F(xiàn)在交作業(yè)都在晚上,所以我只要在下晚自習之前交即可。至于忘作業(yè),那么就專門在抽屜里留一個地方,表示當天要交的作業(yè)。在中午或晚自習的時候寫。
現(xiàn)在,我的心里沒有往日的煩躁。只有一身的輕松、一臉的歡笑。是啊,當自己手中的板塊不合適時,或許換另一種板塊是最明智、最好的選擇。我也漸漸摸索到這個游戲的玩法與規(guī)律。我也明白了一個道理:不要只局限于一種方法,也許,另一種方法會更好。