那段辛福的日子
那段辛福的日子 在我心中有一本青春的寫真集，它記錄著一些叫做“辛�！钡溺R頭，在這鏡頭中也播放著一樁樁叫做“辛�！钡氖隆 �
鏡頭一
地點：學校操場
時間：下午一節(jié)課后
“叮鈴玲……”一下課我們班的幾位男生迫不及待的捧著心愛的籃球來到了操場上迎接他們等待已久的籃球比賽�！ 皢簟北荣愰_始了，他們開始竟展“英姿”：傳球過人、投籃……一招一式都是那么有板有眼，引得同學們的目光焦聚在他們身上，我們負責啦啦隊的也不禁激動起來�！ �
鏡頭二
地點：教室里
時間：語文課堂
“上課！”伴隨著一聲帶有磁性的男性聲音語文老師就站在了講臺上，同學們無精打采的也伴隨著“吱~吱~”的板凳聲回應(yīng)道：“老師好~”。“好！同學們請做，今天我們開始講……”他的話還沒說完底下就有個別同學小聲嘀咕道：“唉～沒勁兒”他用眼睛的余光掃了這幾個同學接著講內(nèi)容，突然全班同學精神飽滿的盯著老師并豎起耳朵聽著。發(fā)生了什么？呵！原來是老師他做了一個又嗲又娘的動作“他手擺著蘭花指，腳走著流水步說：“我以前唱戲的時候?qū)W過！”“起~”班級部分同學異口同聲，我們都知道是假的，但他確實是我們班的“綜藝王”他什么都做過。像賣菜啦～拍電影啦～當奧運比賽的解說員啦他都不在話下，甚至有一次當著全班的面解說了一次排球比賽，那流利的語言外加上動作我們真的是要信以為真了，我們甚至還吆喝著“再來一段！再來一段！”。呵！這節(jié)課又讓他成功的把我們領(lǐng)進他的思緒里講完了�！�
鏡頭三
地點：物理實驗室
時間：物理課上
隨著老師的一聲“開始”我們個個如同上了發(fā)條的鐘一樣，實驗室里一片忙碌。 “大概電源這么接吧！”“電線要插這兒””我的燈泡怎么不亮呢？”“哈！做完了！”同學們大多做完了實驗，了有那么一位怎么也結(jié)不通，“來，我?guī)湍恪薄斑�，這么接才對”“嘿！亮了！”她望著合作勝利的果實臉上充滿了微笑�！ �
同學們對這趣味盎然的物理實驗海真“來電”，更可貴的是這互助精神是大家如木春風，大家的友誼與電流一齊通暢了！
在和諧的集體里、在老師的教育中、在同學們的幫助下，我們辛福的生活著，學習著，這是我們辛福的一段日子，是大家值得珍惜的日子。