你說(shuō)，我聽(tīng)著
青春是一道明媚的傷痕，縱使時(shí)間流逝多長(zhǎng)多遠(yuǎn)，被承載于玻璃片上的青春標(biāo)本，依然完好無(wú)缺。在青春中，愛(ài)是治療叛逆的最好方法。
又是語(yǔ)文課，我在心里細(xì)細(xì)的打著自己的小算盤(pán)。在老師進(jìn)來(lái)的前幾秒，同桌顯得比我還要緊張。隨著一聲：“起立！”我一個(gè)起身，徑直走出了教室，只留給老師一個(gè)瀟灑的背影。同桌無(wú)奈的看了一眼老師，老師也不覺(jué)得尷尬，反正這已經(jīng)是家常便飯了。我騎在學(xué)校操場(chǎng)的健身器材上，望著教室里那個(gè)熟悉的不能再熟悉的背影。沒(méi)錯(cuò)，她就是我媽?zhuān)粋�(gè)我這輩子最討厭的媽媽。從三年前我剛踏入這個(gè)中學(xué)開(kāi)始，我就故意疏遠(yuǎn)她。她每次教育我，我都會(huì)粗暴的打斷。誰(shuí)叫她非得做我的老師，她在課堂上從不顧及我的感受，當(dāng)眾批評(píng)我讓我顏面掃地，向我身上扔粉筆頭等等。愛(ài)面子的我拍桌而起，每到語(yǔ)文課，我就會(huì)來(lái)到這里透氣。
在離下課還有二十分鐘時(shí)，我很不幸的遇到了校長(zhǎng)。他徑直向我走來(lái)，邊走邊叫我：“那位同學(xué)，你哪個(gè)班的？現(xiàn)在是上課時(shí)間！”我無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“校長(zhǎng)，等到下了這節(jié)語(yǔ)文課，我就回去了！”他似乎知道我，那個(gè)不上媽媽課的叛逆女。他笑了，說(shuō)：“那就陪我聊聊天吧！”我乖乖的走了過(guò)去。在我的印象里，這個(gè)嚴(yán)厲的校長(zhǎng)從來(lái)不會(huì)找人聊天，今天我也算是賺到了吧！
他說(shuō)：“是不是和媽媽鬧矛盾了？有什么大不了的，她欺負(fù)你，你就欺負(fù)她唄。俗話說(shuō)，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人嘛！”他的回答讓我很吃驚，看著他真誠(chéng)的眼神，我漸漸的敞開(kāi)了心扉，對(duì)他描述媽媽是怎樣“欺負(fù)”我的。他時(shí)不時(shí)的插一句，都是批評(píng)媽媽的話。我說(shuō)個(gè)沒(méi)完，他就耐心的聽(tīng)著，仿佛我們經(jīng)歷過(guò)同樣的事。
他突然又說(shuō)：“但這也不能全怪她��！你這么要面子，都沒(méi)想著給她也留點(diǎn)面子。你是瀟灑地走人了，她多尷尬啊。有時(shí)候想想，面子值幾個(gè)錢(qián)，對(duì)吧！”其實(shí)我心里也很明白，媽媽很愛(ài)我，只是我太倔強(qiáng)，拉不下臉去道歉而已。他說(shuō)：“人生并不在于獲取，更在于放得下。放下一粒種子，收獲一棵大樹(shù)；放下一處煩惱，收獲一個(gè)驚喜；放下一種偏見(jiàn)，收獲一種幸福；放下一種執(zhí)著，收獲一種自在。放下既是一種理性抉擇，也是一種豁達(dá)美。只要看得開(kāi)、放得下，何愁沒(méi)有快樂(lè)的春鶯在啼鳴，何愁沒(méi)有快樂(lè)的泉溪在歌唱，何愁沒(méi)有快樂(lè)的鮮花綻放呢！”聽(tīng)完這段話，我用力的鼓掌，手掌都紅了。他站起身，也把我拉起來(lái)。說(shuō)：“好啦，去上課吧，還有十分鐘呢，好好表現(xiàn)，你媽很愛(ài)你的！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了班門(mén)口，我鼓起勇氣，大聲說(shuō)著：“報(bào)告！”媽媽和同學(xué)都驚呆了。我又說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我又遲到了，請(qǐng)問(wèn)我可以進(jìn)去嗎？”媽媽驚喜的把我拉進(jìn)來(lái)。我像上其他課那樣，踴躍舉手發(fā)言，這十分鐘過(guò)得及其漫長(zhǎng)。
回到家后，媽媽摸著我的頭激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，媽媽和你說(shuō)，我太高興了，以后咱們一定要好好相處，媽再也不打你了！”我說(shuō)：“不，該打時(shí)就要打，媽媽?zhuān)院竽阏f(shuō)話時(shí)，我會(huì)好好聽(tīng)著！”媽媽開(kāi)心的哭了！
認(rèn)真聆聽(tīng)媽媽的每句教誨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的愛(ài)可以感化一切。叛逆是青春的一道裂縫，唯有愛(ài)能填補(bǔ)它的空缺，唯有愛(ài)才能溫柔了青春的歲月！