我的青春故事初三作文

　　在我的青春里，比故事更多的，是大大小小的事故。時至今日，學(xué)校二樓的教室里，某一個窗臺上，仍然保留著一個因火燒而導(dǎo)致焦黃的圓圈印。那是我和我的同學(xué)們曾經(jīng)“合謀”“炸”學(xué)校的“罪證”。

　　那是三年前初夏的一個早上，我進班時所有人都在窗臺邊上熱鬧地圍成一團，觀賞著一個手掌大的粽球，上面還扣著一個黑色拉環(huán)。

　　“手榴彈？”我驚呼。

　　“沒見過世面，”班里負責(zé)采購紅五月音樂劇道具的小胖子踱著步走來“這是……煙霧彈！”

　　那年紅五月的演出，班里排了幾場戰(zhàn)爭戲。胖子說，演出時在臺上放兩個煙霧彈道具，增強硝煙彌漫的戰(zhàn)爭氣氛。

　　下午最后一節(jié)課下課鈴打響前，大家忙活起穿戲服、化妝。一片喧鬧中，忽然從窗臺處爆發(fā)出一聲極高分貝的尖叫，夾雜著驚懼和慌亂。

　　驚詫之余，我回頭看時，眼前卻似被糊上一塊兒膠布一般，登時白茫茫一片。在大腦一片空白的幾秒中時間里，只感到刺鼻的硝煙味兒直往鼻腔里鉆，整間教室像是在瞬時間被潑上了一桶漿糊，籠罩在乳白色的穹頂之下。

　　那煙霧彈，不知為何被打開了。

　　猶如打開潘多拉的魔盒，放出的硝煙不懷好意地橫沖直撞著往樓道里灌。一聲“快跑”在耳邊炸響�？瞻椎拇竽X被指令點醒，指揮著雙腿向班門口邁去。身后煙霧預(yù)警器發(fā)出了銳耳的鳴叫。年級里所有學(xué)生盡數(shù)涌入樓道，或目瞪口呆，或面色惶惶。

　　直到年級主任不甚清晰的吼聲從樓道盡頭傳來，人群才像獲得指引般向著聲音的方向蜂擁而去。我隨著人群盲目地奔跑著，只覺得畫面失真到像是在拍電影。

　　何必演什么紅五月，生活本身就是一出好戲。

　　事件最后安靜的收場了。沒有人來責(zé)難我們。只記得班主任聲音溫柔地嘮叨了很多道理，然后收繳走了剩下的三個煙霧彈。但聽說，兩位老師向校領(lǐng)導(dǎo)做了深刻檢討。

　　拉環(huán)是怎樣松開來的也成了個謎。但大家都說這也許是不幸之中的萬幸，否則我們將要成為第一個在學(xué)校禮堂縱火的班級。

　　那年的紅五月，我們再沒有任何可供“助興”的道具。踏踏實實的演下來，終于拿了第一。

　　青春是一個試錯成本最低的時間段。畢竟對于一群半大孩子而言，有的是可供從頭來過的時間。也因為“初生牛犢不怕虎”，童年已過，少年未至，兩種身份的交接之際，攢下了使不完的勇氣和精力，總憧憬著有朝一日去騰云駕霧。

　　青春的底氣和傲氣，來自于身后總站著幾個愿意不顧一切，惹了禍事，一回頭，就能撲入他們的懷里的人。忘不了，帶著硝煙味兒的鬧劇和學(xué)校禮堂的舞臺上那批接受嘉獎的年輕演員們。

　　青春的故事，如一出出好戲，在回憶中愈演愈烈，永不落幕。