我小組的故事作文
【篇一：我小組的故事作文】
俗話說得好“生活就是一個舞臺”。今天，在我們一年三班這個大舞臺中出現了一個友誼之組——激情先鋒小組。
在我們這個組中，有四個個性特點不一樣的人，而我們卻在一起生活了將近一個月的時間，在這一個月里我們經過了喜怒哀樂，酸甜苦辣。
我們這個小組就像一盤菜——四喜丸子。我想大家都知道四喜丸子一般只在婚禮上出現，而我們小組因有我們四個人而快樂，如果在歡樂的那一刻時間可以停留的話，那我簷懈們可以一起歡樂一輩子。
在這個小組中我和我的伙伴們發(fā)生了許多事情，比如：我們不會的題組長幫我們講解，起到講清楚為止；到考試的時候組長領我們復習各科，并且讓我們背；還有在音樂課上，李震為我們大展歌喉……我把這一個個小故事總結成為一個九個字的大標題“愿友誼之花靜香開放”。
為什么人總是有悲歡離合，一盤香噴噴的四喜丸子被客人們挾走了兩個；一朵靜香開放的友誼之花凋落得只剩下了兩片花瓣；一個友誼的團體只剩下兩個大男子漢了。
有一句話說的真好“我輕輕地走了，正如我輕輕的來，不帶走一片云彩”，我的心一直在我原來的那個第六組，而現在我的心已經不知道買到哪里去了。
無論我們起到了何處，我想我們四個人心中都會有一朵含著美麗愿望的一朵盛開的七色花，讓我們握緊關頭人，憧憬希望，欲祝我們的七色花含苞待放吧！
【篇二：我小組的故事作文】
星星，它掛在深藍的天空中，你是否想過它會成為永恒？親情，血液在身體中流淌，你是否想過它會變成永恒？故事，殘留在腦海中的一切，你仍然相信它也會成為永恒嗎？
就讓我為你彈奏出優(yōu)美地旋律，它會讓你知道其中的一切！
星星猶如友誼，親情就像陽光，故事好似你的思想。
記得那一次放假，我們小組去林業(yè)站玩。我們興高采烈的玩著，盡情釋放光彩。然后我們看到一朵荷花，我說那朵荷花是最美的，曹玥和韓樹仁也說是�？蓜㈩Ｆ贿@么想。她就說不是。過了一會兒我們爭吵起來，誰也不讓誰。后來，我們認識到自己的錯誤，就互相道歉，然后還和以前一樣快樂的在一起玩耍。
“上課”，聽到老師的一聲令下，我們知道了今天要玩一個游戲比賽，老師讓搶答問題。老師說出了題目上，韓樹仁知道答案，可是韓樹仁就是不敢說，而且老師也不讓相互說話，這時，劉睿就沖韓樹仁眨了一下眼睛，意思是不要膽怯，勇敢的說出來。這時我們也給韓樹仁打氣，最后他勇敢地站起來回答了老師的問題，我們組獲勝了。
嘻嘻，我們在數學課上討論異常激烈，還有好多人都討論這道題。雖然還不知道這道題應該怎么做，但仍然堅持思考。后來老師說不討論了，等到老師一公布答案原來老師對的，但解法完全不同。沒想到，我們思想上有很大的不同��！
我的小組很可愛，只要是第八小組單純的愿意，就會永遠8離8棄，對于第八組的記憶，就像倒在手掌的水，無論你是緊握還是攤開，水都會一點一點流淌干凈，但是如果我選擇保留記憶，把水倒進我的心里，它就會留在心里，永遠不消。向青春宣誓，將所有的微笑化為八組的幸福，將所有的約定化為美好的回憶，將八組成員的幸運化為心中的永恒之星。
【篇三：我小組的故事作文】
時間流逝著，不知不覺，我們三個人坐在一起已經兩個多月了，沒有憂愁的日子里，我們總說考試遙遙無期，可誰知時光似箭，轉眼間，又面臨到了考試。
晚霞映紅了天空，留下了一秒時的凝望，一種說不出的感覺縈繞在心頭，我莫名地笑了，我們小組的點點滴滴、絲絲縷縷、一幕幕地浮現在我的眼前……
在那一堂數學課上，老師給我們布置了展示任務，讓我們來展示，我們組展示的是第一題，那道題特別簡單，我身為我們組的組長，像這樣的題當然不能我出馬了，畢竟要鍛煉鍛煉組員嘛！于是我把這個任務交給了三號組員蔣成龍，經過一備討論后，他拍拍胸脯，一副勝券在握的神情，我也滿懷信心期待著他的表現，可結果地出乎我的意料……他剛上去，就亂了方寸，他那平日白白嫩嫩的臉上，泛起了一陣陣的紅暈，也不知道下面注視他的同學給了他多少壓力，以前連上課也止不住的嘴，在這時像被雙面膠粘上了一樣，一句話也說不出，只能深深地低下了他那可愛的大頭。幾秒，他又猛地抬頭，向我露出乞求的神情，那分明是讓我去給他解圍，哎！沒辦法，他的眼神太有殺傷力了，我只能去講解�；氐阶缓�，他一個勁兒地說著：“謝謝！”像吃了蜜似的，和剛才可是截然不同�。�
大家把往昔的故事串成今日的回憶，帶著歡樂的色彩。是為了讓這最開心的回憶不改變從前的美好吧！細雨中，我們三人對望著，笑了，一如以往的放肆……
我們曾經一起走過童年的美好，我們背靠著背，遙望細雨時的天空。忽然間，我想起了蘇芮唱的那首曲子，我輕輕地唱著，他們跟著輕輕地唱著：“也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來生還要一起走，所以有了伴的路，沒有歲月可回頭……”三個聲音融匯在一起，飄蕩在夕陽下，在細雨中，在草地上，聲音不大，卻飽含了我們三個人最純潔的友誼……
潘思洋、張雅婷、蔣成龍三個人注定要一起走過夢的青春，留下一串美好的回憶。
【篇四：我小組的故事作文】
自從升入初中以后，我們的學習方式改變了，從老師教到學生自學，雖然說很不適應，但學了幾個月之后，我們就適應了。從一個大組到四個人一組。小組，是一個集體。每天，在這個集體里，會發(fā)生許許多多的事情。有開心的，有難過的，有羞愧的，有自豪的……他們就像星星一樣，深深的刻在我的腦海里，一遍一遍的在我的腦海中浮現。漫步在記憶的沙灘，我正在尋找著。�。∥艺业搅�……
有一次，我們上生物課，老師說，今天用顯微鏡。我們聽了，高興的蹦了起來。我把顯微鏡拿了回來，和組員一起小心翼翼地拿了出來，并按照老師說的要求操作著，但在對光的這一步時，我們總也做不好，一遍一遍的做，還是不成功，我的朋友來了，說你要把這個對向燈，才可以達到最亮，我按他的提示，一步一步的做，終于成功了。我和組員都開心的笑了。
通過這次的活動，我學到了很多的知識，比如：如何對光，顯微鏡的使用方法及注意事項等。這次生物課，讓我感受到了小組合作學習的快樂，感受到了互幫互助時的快樂，也感受到了團結就是力量。
我們小組的故事還有很多很多，就像天上的星星，數也數不表，每一顆星都閃爍著我們的快樂，標致著我們的成長。
【篇五：我小組的故事作文】
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經踏入中學兩個月了，中學的教學方法與我們小學的大不一樣了。小學的教學主要是老師講，而中學采用的是我們沒有聽到過的杜郎口教育方法，既四個人一小組的合作方法，既讓我們鞏固住了知識，也讓我們在學習的同時收獲到了友誼。
我們小組共有四個人：李萌、我、初鵬飛和馬曉聰，我在小組內擔任組長，我也許不是全班最好的組長，但我應該是最用心的組長。
馬曉聰同學是后轉到我們班級里的，他的英語成績不算很好，我就把大量的心思都他的英語成績上，他的成績也有了起色。
初鵬飛在班級里也不是一個好同學，他的成績也許還不如馬曉聰同學呢？我也在他的身上花了許多心思。放假時，我會去為他溫習一星期學習的內容。
李萌的成績還算了不錯，也很用心，她們應該算是我們班級里較用心的學生。但是，她在上課時，不太愛發(fā)言，我也比較為她擔心。
我也許是因為上課總走神的緣故，成績一直都在下降，我也為自己擔心，再這樣，我的成績會漂浮不定。我覺得如果我上課認真聽課，也許就不會導致成績下降。
我們小組是經過多次調坐才組成的，經過我們的合作，我們已成為一個和協(xié)相處、共同前進的小組。
我愛我的小組，愛我的老師，愛我的組員。我相信，我們小組一定會成為一個優(yōu)秀的小組。
【篇六：我小組的故事作文】
我和我的組員發(fā)生了許許多多的事。它們猶如一串灑落的珍珠。它們好比天空中璀璨的繁星，閃閃發(fā)光。有悲傷的、有喜悅的，但是最讓我記憶猶新的，還是那真情的。
在我的記憶里，于明利是個上課溜號、回家不寫作業(yè)的差生�？墒蔷驮谀且惶�，我們覺得，我們對他的付出終于得到了回報。
那天，我們上數學課，老師讓會的教那些不會的。那道題對我這個組長來說也很難，更別說其他三個人。我想到了一種解題思路，給他們三個人講了一遍，二號和三號都覺得不錯，而那個四號卻在那一頭霧水，沒聽明白。
我們雖然很討厭他，但他也是我們組的一員，我們是一個集體，不能單飛。于是我們決定不能放棄他，想盡一切辦法讓他明白這道題，他看我們三個這么認真的給他講，他也變得很認真起來。我先給他講了一遍解題思路，他沒有明白，然后由我們的二號又給他講了一遍，我們看他的似懂非懂。
我們看這情形，感覺沒了希望，可是我又想起老師說的一句話：差生的家長和老師都沒有放棄，身為組長就更不能放棄組員，無論他是多么的差。我們又鼓起勇氣給他講題。結果你們又給他講了兩遍解題技巧和公式。他終于明白了一些，我們感動了一點欣慰。
接著讓他自己做了一遍，可是有些地方還是錯了，例如，沒約分、計算錯等。經過我們一遍又一遍耐心的講解，他終于會了，我們讓他講解一遍，他結結巴巴的講下來。
當老師叫他來給大家講解這道題時，同學們的臉上呈現出一種無奈的表情，因為以前老師叫他回答問題時，他驢唇不對馬嘴，亂講一氣。今天的他，毫不羞澀，快速走向講臺，流利的講完這道題，同學們激烈的掌聲向他祝賀。
老師說：“八組加一分”。我們激動的流出眼淚，因為他終于為我們組加上這寶貴的一分。他的行動，讓我們組的人感動欣慰，讓我們覺得我們的努力付出，終于得到他的回報了。