校園里的故事作文600字
校園里的故事似一個萬花筒，走進(jìn)校園，有人會灑下辛勤的汗水，又然會噓嘆已逝的光陰……
校園里的故事，連綿不斷，故事中的酸、甜、苦、樂，都別有一番滋味兒在心頭。
緊張——生活的主基調(diào)
初三是個多事之秋，老師總是抱著一疊考卷進(jìn)教室，又抱著一疊考卷離開教室。數(shù)學(xué)老師剛走，英語老師又緊追其后，物理老師總是見縫插針，不厭其煩的講解幾道題……日復(fù)一日，我們每個人每時每分都筆耕不輟，只為六月那一戰(zhàn)，畢竟數(shù)年寒窗，在此一搏。
同學(xué)們課后總是忙著解不懂之題，緊張是生活的主基調(diào)，家，學(xué)校，兩點(diǎn)一線，吃飯抓緊，騎車抓緊，只為擠出更多時間來學(xué)習(xí)。
在繁忙的學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)著緊張中的興奮，感受著緊張中希望的步伐。
牢騷——生活的小插曲
“哎，考試也太難了，我沒救了。”小A垂頭喪氣，一臉憂愁。
“本人數(shù)月不知動向了，還有今晚兩點(diǎn)的足球也看不成了。”看來小B的情況也好不到哪里去。
希望——生活的交響曲
“據(jù)說今年縣里幾所重點(diǎn)高中大幅度擴(kuò)張。咱們大有希望。”傳播消息者一臉已被重點(diǎn)高中錄取的高興樣。“對呀對呀，好好努力，一定能行的。”
家長們，老師們的話語，仿佛一下子使我們迷茫的前途變得現(xiàn)實(shí)起來——“重點(diǎn)、一般高中都在擴(kuò)招，錄取比例很大”，多么激動人心的話語，我的信心指數(shù)直線上升，下定決心，努力一搏吧！
緊張的主調(diào)使我興奮，燦爛的希望與我同行。走進(jìn)校園，走進(jìn)故事里，走出春天的泥濘古道，走入秋天的美好景色。