初三議論文：語文的力量2000字
語文，從小至大都令我們愛恨不能，他不像其他任何一門學(xué)科。學(xué)好語文既需要強(qiáng)大的分析能力，也需要流暢的語言表達(dá)，還需要一定的背誦。即使語文老師一遍又一遍的向我們強(qiáng)調(diào)：語文不難！只要你會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這句話中最后那句話分量較重。我們還是不知從何下手。在察覺到這一不正�，F(xiàn)象后，我覺得我有必要向大家闡述一下“語文的力量“。
我的一位朋友，理科學(xué)神。目前已經(jīng)自學(xué)了高等數(shù)學(xué)和高中、大學(xué)物理，還懂得四種編程語言，多次斬獲市里的理科競賽一等獎(jiǎng)。和他談話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他滿嘴都被“羅素悖論”“哥德巴赫猜想”“羅巴切夫斯基幾何”等專業(yè)術(shù)語填滿�？梢哉f是他們學(xué)校“理科”。但年級(jí)排名卻僅僅是第300名！他告訴我，這次月考他的語文等級(jí)評(píng)定只有C，選擇題全錯(cuò)�？芍^是被語文拖了后腿。與他相反的是一位學(xué)長，本來高考成績不太拔尖，距離夢(mèng)想的大學(xué)還差幾步之遙。但在自主招生的面試中，他表現(xiàn)出了極高的語文素養(yǎng)和文化內(nèi)蘊(yùn)。在一大堆“魚我所欲”等的狂轟濫炸下，徹底震驚了考官。就這樣，他被該大學(xué)破格錄取，進(jìn)入中文系深造。談到這，已經(jīng)很明顯了：語文能夠一定程度上彌補(bǔ)你其他科目的不足。相反，若語文提不上去，也會(huì)妨礙綜合學(xué)科水平。
上面的觀點(diǎn)具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，是大部分老師愿意聽的，但并非是我真正想講的。同學(xué)們，你們周圍都有一種令人討厭的人吧。你也一定和他們吵過架吧？那么問題來了：你在和他們吵架時(shí)，有沒有感到詞窮，或是被對(duì)方說得面紅而赤、啞口無言呢？大部分同學(xué)除了問候?qū)Ψ降挠H友，以示尊重外，似乎再找不到別的詞語。那么，這就是語文的力量所在了！想想吧，老師教過我們那么多文采飛揚(yáng)的成語、格言、數(shù)十種修辭，還包括“先抑后揚(yáng)”、“前后呼應(yīng)”、諷刺等的表現(xiàn)手法。若是用來抨擊對(duì)手，該是多么痛快淋漓！多多修煉后，你甚至可以達(dá)到“罵人不帶臟字”的境界。自然，這一力量不僅是在罵人中才得以體現(xiàn)，更多的是日常生活中與人交往：在與朋友的寒暄中，不僅僅只有LOL、DOTA，更多的是具有文學(xué)氣息的箴言；在和同學(xué)的交談中，也不都是蒼白無力的文字，反都是結(jié)合了比喻排比擬人比興等修辭于一體的、富有哲學(xué)味的金句！同學(xué)們啊，現(xiàn)在知道為什么那些長得沒你帥，但總是滔滔不絕、夸夸其談的混蛋更容易得老師、同學(xué)們的青睞了吧？
現(xiàn)在請(qǐng)那些正在狂翻《詩經(jīng)》的男同胞們先停一停，語文還遠(yuǎn)不止你們想的那樣強(qiáng)大。他的真實(shí)力量也遠(yuǎn)不止罵罵人和增加人格魅力這么簡單。列寧曾評(píng)論過列夫·托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”，相信大家都知道。但你們知道他為何這么說嗎？那是因?yàn)橥欣系淖髌反蠖喾从沉四菚r(shí)俄國的社會(huì)背景。我很贊同，我認(rèn)為衡量一部小說是否成功，就看透過這部作品，你能否看到它背后的東西：或是社會(huì)、或是人物、或是現(xiàn)象。當(dāng)然，不是所有的作者都是“新時(shí)代的魯迅”，也不是所有的作品都有這樣宏大的主題。它們或者反映一個(gè)地區(qū)的民風(fēng)民俗，或是一段傳奇勵(lì)志的經(jīng)歷，或只是一次小小的經(jīng)驗(yàn)心得�？傊鼈兌加幸粋�(gè)共同的力量：通過文學(xué)作品、文字，讓人拓寬視野。足不出戶就能了解社會(huì)百態(tài)。有人甚至說：“語文通過文學(xué)語言的形式，帶著人們環(huán)游世界、俯瞰全球。”
以上已羅嗦了一兩三千字，但我遺憾的告訴各位：這還不是我真正要說的。我真正要說的還要在下面：同學(xué)們看過北京衛(wèi)視《我是演說家》嗎？總決賽的題目是《語言的力量》（也正是我此文的題目之來源了），冠軍梁植的演講，很精彩。演講中金句頻爆，但我最喜歡、也回味、思索了最久的一句話是：“一個(gè)國家對(duì)另外一個(gè)國家產(chǎn)生質(zhì)的勝利是什么？是他能讓那個(gè)國家的青年人失去對(duì)這個(gè)國家的信心�！笔鞘裁磿�(huì)讓那個(gè)國家的青年人失去對(duì)自己祖國的信心？是文化侵略。就像現(xiàn)在中國的年輕人，熱衷于圣誕等西方節(jié)日，而卻漠視、甚至遺忘端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，但他們卻又不都是基督教徒。還有大部分人說中國社會(huì)混亂、官場黑暗……已經(jīng)沒有希望。他們說錯(cuò)了、做錯(cuò)了嗎？實(shí)際上，在一定程度上講他們都是正確的。但是為什么西方國家的文化侵略會(huì)成功？國人會(huì)怨天尤人、逐漸對(duì)祖國失望？沒錯(cuò)，就是語文教育的不完善和國人對(duì)語文的不重視！語文是融合了幾千年來祖國文化中最璀璨奪目的成就以及現(xiàn)代新文化的精華，直接影響的就是國人的素質(zhì)和價(jià)值取向，若是引導(dǎo)錯(cuò)誤，造成的傷害絕對(duì)不亞于焚書坑儒！對(duì)語文的漠視絕對(duì)是對(duì)自身的鄙棄！等于自砸招牌、自欺門戶！現(xiàn)在國人提筆忘字的現(xiàn)象已屢見不鮮，都是過多使用手機(jī)拼音輸入法的惡果。這莫不是對(duì)語文漠視的表現(xiàn)？大部分國人都用IPHONE，但很少有人知道，所有我們使用的IPHONE，都是中國工人組裝。蘋果公司利潤巨大，而這些工人的加工費(fèi)卻只是一部手機(jī)8美元，境遇悲慘，而國人卻仍興致勃勃地買蘋果產(chǎn)品。你能說是美國公司“兔死狗烹”么？別人掌握尖端技術(shù)，你只有為別人打工的份。而這便是國民素質(zhì)低、國家綜合實(shí)力弱的表現(xiàn)！如果一個(gè)國家的國民能夠辨清本國傳統(tǒng)文化和外國文化，對(duì)自己的文化心存自豪、自信，崇洋媚外的事也不會(huì)發(fā)生。不錯(cuò)，這就是我真正要說的：語文是一把利劍，他的劍身沉積著中華民族遠(yuǎn)古的精神文化精華，劍刃是新時(shí)代新中國的新風(fēng)貌。這把劍能捍衛(wèi)祖國文化領(lǐng)域的安全，粉碎外反華勢(shì)力的“和平演變”陰謀！語文的力量在于他是祖國文化的繁榮體現(xiàn)，是祖國的象征，能夠給國人樹立正確的精神和價(jià)值取向，絕不容褻瀆和黑暗的存在。
無論你認(rèn)為語文只是你單純的提分法寶，亦或是你與人交往的風(fēng)貌所在，還是看世界的另一雙眼……一定要記住，我們是中國人，中國民族是自強(qiáng)的民族。我們應(yīng)當(dāng)掌握語文的力量，去拯救、發(fā)揚(yáng)岌岌可危的本國文化：人啊，還是不能忘本。
初三:陳雨暉