小學五年級關于平安夜那天的作文

　　篇一：“平安夜”的老師

　　平安夜，歐美國家在圣誕節(jié)前夕過的節(jié)日，和咱沒多大關系。可是，我們的班主任卻是一個瘋狂的“平安夜迷”。

　　平安夜那天，負責往黑板上謄抄作業(yè)的小周同學，剛從語文辦公室出來，就沖向教室。一進教室，她就跳上講臺，揚了揚手里的作業(yè)本，大聲喊：“今天只有兩項語文作業(yè)!”什么?太反常了!我們班主任(也就是語文老師)嘮叨和布置作業(yè)多是兩絕，今天怎么會，我愣了一下，跑向講臺，問小周：“你說的是真的?今天不是愚人節(jié)哎!”“我沒騙你。不信你看。”小周邊說邊打開手里的作業(yè)本遞給我。我一看，果真不假!其他同學都激動壞了，談論著晚上怎樣玩。同桌湊過來，我和他不約而同的伸出手擊掌，嘴里還念叨著“太好了”。

　　奇怪!你說班主任怎么只布置兩項簡單的作業(yè)呢?對了，今天是平安夜!往年的平安夜，班主任不是也只布置一點作業(yè)嗎?興奮ing!想著想著，上課鈴響了，我回到座位，從書包里拽出活動書。突然，班主任破門而入。只聽她說：“這節(jié)活動課你們可以寫作業(yè)。”“耶!”全班同學歡呼起來。我心里笑開 。

　　篇二：平安夜的驚喜

　　這絕對是個最令人難忘的平安夜啊，它完全不像我以往想象的那樣平平淡淡地渡過，而是相當令人“驚喜”。

　　下午放學前，我們班的教室里仿佛關進了幾百只嘰嘰喳喳的麻雀，談話的內(nèi)容不用猜都知道是關于今晚平安夜怎么過。這時老師進來了，用她一貫不緊不慢的語氣對我們說：“同學們，今天過節(jié)哈，既然是過節(jié)我就送你們些禮物。”我們滿懷期待地問：“老師，什么禮物?先給我先給我。”

　　“不用搶，禮物很多，人人都有，一個不會少!”

　　大家立刻放下心來，興奮地等著老師發(fā)禮物。

　　“禮物就是~~~~~~”

　　這時耳邊似乎奏響大獎頒發(fā)前的音樂聲，氣氛緊張而又令人期待!

　　“嗯嗯”老師清了清嗓子說：“語文抄寫10篇課文，每個單元后面的詞語盤點一個五遍~~~~~~~”

　　“啊?!”幾十張嘴張成了“O”型。

　　“別著急，還有就是數(shù)學老師讓我給你們帶來三張卷子，今天晚上一定要做完啊。做不完的后果就不必重復了吧�，F(xiàn)在進入總復習階段了，所以禮物豐盛了些，相信你們會過一個愉快而又充實的平安夜!”說完露出一副仁慈的笑容，邁著平穩(wěn)的步子漸行漸遠，逐漸走出我們的視線，消失于教室門口。

　　接下來的30秒鐘，整個教室安靜得聽不到一點兒聲音，除了某人的吸鼻涕聲(此人感冒中，前幾天有人送他的賀卡上寫著“祝你有N多的衛(wèi)生紙擤鼻涕”)，某人瘋狂抓扯自己頭發(fā)的聲音(今晚肯定與人約好了網(wǎng)絡大戰(zhàn))，還有些許“咯吱咯吱”的磨牙聲(在幻想中吃大餐)，間或聽到某只冬天雖至卻因躲在教室里沒被凍死的蒼蠅嗡嗡的飛行聲，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，30秒鐘后，沉默的人群中爆發(fā)出陣陣牢騷聲：“天啊!老師還讓不讓人活了!”

　　“十篇課文，那要抄到什么時候!”

　　“數(shù)學三張卷子呀，估計今晚不用睡了，明天大家集體來教室補眠吧。”

　　“想得美，還是趕快寫吧，不然加倍罰的時候更倒霉。”

　　“我的圣誕大餐呀!牛排吃不成了!”

　　我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂地吃了飯。小姨打電話約我晚上去吃大餐，參加平安夜游戲，說還可以得到圣誕老人送的禮物，這下全完了。

　　夜?jié)u漸深了，遠處時不時傳來禮花升空的“嘭彭”聲，那天空一點被裝點得很漂亮吧。隔壁家電視里“We wish you a Merry Christmas; We wish you a Merry Christmas;We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year. “的歌聲不識時務地硬是鉆進我的耳朵里，擾亂我原本就脆弱的神經(jīng)。

　　今天是平安夜啊，雖然我和耶穌不認識，但人家過生日我也可以跟著熱鬧熱鬧嗎，可我必須在燈下埋頭趕作業(yè)。

　　時鐘以不變步伐堅定地向前邁進，現(xiàn)在已經(jīng)是十點一刻了，可我還在和作業(yè)奮戰(zhàn)。

　　“哈~~~”我打了個呵欠，伸了伸懶腰，努力拒絕周公的邀請。

　　此時最怨恨的就是鋼筆為什么不具備掃描及自動書寫功能。

　　這個平安夜真是令人“驚喜”且難忘啊。