數(shù)學(xué)讓我成長
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)邁入了初中，是從幼兒園，到小學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備，塑造了一個(gè)擁有知識(shí)的我，這豐富的知識(shí)儲(chǔ)備中，有很大一部分來源于數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
幼兒園開啟了數(shù)學(xué)寶庫的大門。當(dāng)我的記憶回到幼兒園，那是一個(gè)沒有任何煩惱的天地，每天無憂無慮的生活，玩耍成了我們生活的大部分事情，就在我們還是只會(huì)玩耍的時(shí)候，我們開始接觸語文還有數(shù)學(xué)，我們開始學(xué)說話、寫字和算術(shù)，在那個(gè)時(shí)候，我記得，我的數(shù)學(xué)明顯優(yōu)于我的語文。老師每天都會(huì)帶領(lǐng)著我們這幫小孩子，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的世界，我們對可愛的阿拉伯?dāng)?shù)字感到新奇，對每天老師留給我們的算術(shù)題感到討厭，卻又對老師給我們的紅對號(hào)與小花，高興得睡不著覺。
小學(xué)奠基了我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。結(jié)束了幼兒園無憂無慮的生活，我來到了小學(xué)，雖然小學(xué)學(xué)習(xí)的科目多了，但數(shù)學(xué)依然是學(xué)習(xí)的主要。我開始在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從四則運(yùn)算，平面圖形到立體圖形，我所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)范圍一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)大，使我打開了視野，我明白了原來數(shù)學(xué)的奧秘與精髓比我想象的廣闊的多了，這更加激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的熱愛。
初中加深了我對數(shù)學(xué)的熱愛。結(jié)束小學(xué)6年的教育，我來到了初中，或許是由于我對數(shù)學(xué)的熱愛，我的數(shù)學(xué)成績比較優(yōu)異，使我有了學(xué)數(shù)學(xué)的勇氣。但有時(shí)班級(jí)的高手太多，我的成績往往顯得不突出，這使我明白了山外有山，人外有人。
從小到大，有了數(shù)學(xué)這個(gè)朋友的陪伴，我不斷的變得更理智、更努力，隨著我對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深入，我對于數(shù)學(xué)的熱愛就不斷的加深。
初一:丁丁