以史為鑒知興衰
有一次聽見一群人聊歷史，說學(xué)歷史就是為了在別人面前顯擺的。事實(shí)上在我周圍也有不少人覺得歷史沒有用，認(rèn)為自己長大后不從事有關(guān)歷史的工作，就算對(duì)歷史一無所知也無所謂，大不了可以“百度一下”嘛，沒有必要將歷史納入考試范圍。
對(duì)此我并不贊同。我認(rèn)為歷史作為一門學(xué)科是因?yàn)槠洳豢苫蛉钡谋匾�，任何一個(gè)民族都不能忘記歷史。一個(gè)民族的歷史就是這個(gè)民族形象的縮影，對(duì)比一個(gè)國家的歷史和現(xiàn)在就可以預(yù)測他的未來。
但現(xiàn)在人對(duì)歷史的感情很低�，F(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展使人沒有時(shí)間也不樂意去重溫歷史，以至于李世民客串成中國第一次農(nóng)民起義領(lǐng)導(dǎo)者，趙匡胤成了趙匡義的爹……這樣的錯(cuò)誤雖然很好笑，但卻很普遍。這種社會(huì)現(xiàn)象所反映的是一部分人對(duì)歷史的無知。
有人會(huì)說，不就是鬧了個(gè)笑話嗎，又不影響吃香喝辣。的確，對(duì)歷史的無知并不代表這個(gè)人在其它方面不突出，一般人也沒有預(yù)測國家未來的必要。但我們?nèi)砸獙W(xué)習(xí)歷史，因?yàn)闅v史有一個(gè)更為重要的作用，那就是讓人們知道自己的根。歷史能讓你知道，你是中華民族，你是炎黃子孫，我們所生活的國度是有著千年歷史，而不是開始于1949。它能讓你明白，長城為什么屹立不倒，黃河之所以氣勢雄渾。
學(xué)習(xí)歷史，可以讓我們知道該做什么，為什么要這樣做。青少年學(xué)習(xí)歷史，是對(duì)人類的發(fā)展的認(rèn)知，是對(duì)自己靈魂的尋根，是對(duì)祖國未來的負(fù)責(zé)。如果歷史從課程表上消失，有限的時(shí)間必然會(huì)用在其它學(xué)科上，民族的根本會(huì)被遺失。待到“寵辱偕忘”之時(shí)“把酒臨風(fēng)”誰又能“喜洋洋者也”呢？