致逝去的夢(mèng)想
我的夢(mèng)想有許多，一個(gè)又一個(gè)伴隨著我的成長(zhǎng)。在這條追夢(mèng)的道路上，夢(mèng)想不停在變換著。
記得還在我上幼兒園時(shí)，那時(shí)候，我看到電視上播放的宇航員的故事。他們那神秘而又有趣的任務(wù)�？吹剿麄兡茏鸺┻^(guò)太空，登上月球，留下自己的腳印。我是無(wú)比的向往，天真的決定以后也要做宇航員登上太空，在月球上也要留下自己腳印！可惜，這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有伴我很久，在我剛上小學(xué)時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想就成為了過(guò)去。
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我們有了美術(shù)課。我被那種藝術(shù)性深深的吸引了。我喜歡繪畫(huà)，繪畫(huà)的各種形式我都喜歡。我的繪畫(huà)技術(shù)并不是很好，所以我不斷地練習(xí)，不斷提高自己的繪畫(huà)技術(shù)。這個(gè)夢(mèng)想可以說(shuō)是我最長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)想�？墒�，有一次。媽媽問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么，我毫不猶豫地說(shuō)當(dāng)一名繪畫(huà)家。媽媽沒(méi)有支持我，說(shuō)繪畫(huà)家沒(méi)有幾個(gè)，依我繪畫(huà)水平根本不會(huì)開(kāi)花成果。這個(gè)夢(mèng)想一直持續(xù)到了五年級(jí)。
五年級(jí)，那時(shí)候。我放棄了我當(dāng)繪畫(huà)家的夢(mèng)想。原因很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有一定的條件，沒(méi)有支持和鼓勵(lì)，而且我們有這方面的天賦。不知從何時(shí)起，我喜歡上了音樂(lè)。傷心時(shí)，我總是會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓自己好受一點(diǎn)。生氣時(shí)，我總是會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓自己冷靜一點(diǎn)。音樂(lè)給我?guī)?lái)了好多樂(lè)趣。每次我聽(tīng)音樂(lè)，我都會(huì)沉浸在自己的世界。只要一有休息時(shí)間，我就會(huì)打開(kāi)音樂(lè)。這個(gè)夢(mèng)想是最符合我的。我曾和我的朋友們?nèi)コ^(guò)歌，自己的水平還是不錯(cuò)的。那時(shí)候我就想，我一定要延續(xù)這個(gè)夢(mèng)想。我要當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家或是音樂(lè)老師，總之我一定要做一名音樂(lè)人。
直到現(xiàn)在，我的這個(gè)音樂(lè)夢(mèng)依然沒(méi)變。我對(duì)音樂(lè)的熱情如以前一般。媽媽嘲諷過(guò)我，可不知為什么，對(duì)于音樂(lè)，我有數(shù)不盡的熱情鼓勵(lì)我前進(jìn)。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，我知道我的夢(mèng)想必須訂下來(lái)了。我喜歡音樂(lè)，可是我不得不為自己的學(xué)習(xí)著想。我只能在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，練習(xí)音樂(lè)。
那些已逝的夢(mèng)想，我想用對(duì)待常人的態(tài)度對(duì)你們說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。長(zhǎng)大了，我不得不收回曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，不得不質(zhì)問(wèn)自己真正的夢(mèng)想到底是什么？
河北保定南市區(qū)保定十七中初一:李星諭